Издательство "вако" — качественная помощь образованию

Издательство "Вако" Издательство "Вако" Издательство "Вако"
Издательство "Вако" Корзина
   

Скачать каталог книг

Скачать прайс лист
В формате Excel В формате WinZIP




 

Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс 

К УМК Т.Г. Рамзаевой ("РИТМ")

Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс  

В пособии представлены тематическое планирование и поурочные разработки по курсу «Русский язык» для 2 класса общеобразовательных учреждений к УМК Т.Г. Рамзаевой, соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Материал пособия поможет учителю подготовиться к уроку и провести его содержательно, современно, эффективно и интересно.
Издание адресовано учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, воспитателям групп продленного дня, слушателям ИПК, студентам педагогических вузов и колледжей.
Подходит к учебникам "Русский язык" в составе УМК Т.Г. Рамзаевой 2011–2013, 2014–2018 гг. выпуска.

Автор(ы): Дмитриева О.И.
Количество страниц: 432
ISBN: 978-5-408-01432-3
Формат: 84х108/32 (125x200 мм)
Переплет: обложка
  • Содержание
    • От автора
    • Тематическое планирование

    I четверть

    Повторяем то, что знаем

    • Урок 1. Вводный урок. Знакомство с учебником. Что мы знаем о тексте и предложении
    • Урок 2. Предложение и слово
    • Урок 3. Слово и слог
    • Урок 4. Звуки и буквы
    • Урок 5. Звуки и буквы

    Речь

    • Урок 6. Речь в жизни человека
    • Урок 7. Устная и письменная речь
    • Урок 8. Устная и письменная речь (продолжение)
    • Урок 9. Выделение предложений в устной и письменной речи

    Звуки и буквы

    • Урок 10. Звуки и буквы
    • Урок 11. Гласные и согласные звуки
    • Урок 12. Гласные и согласные звуки (продолжение)
    • Урок 13. Гласные звуки и их обозначение буквами
    • Урок 14. Слова с буквой Э
    • Урок 15. Слова с буквой Э (продолжение)
    • Урок 16. Согласные звуки и их обозначение буквами
    • Урок 17. Согласный звук и буква Й
    • Урок 18. Контрольное списывание

    Буквы И, А, У после шипящих. Сочетания ЧК, ЧН

    • Урок 19. Шипящие согласные звуки [ж], [ш], [ч’], [щ’]
    • Урок 20. Сочетания ЖИ, ШИ
    • Урок 21. Сочетания ЖИ, ШИ в ударных и безударных слогах
    • Урок 22. Правописание слов с сочетаниями ЖИ, ШИ
    • Урок 23. Устное сочинение по серии картинок. Списывание текста
    • Урок 24. Сочетания ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ
    • Урок 25. Правописание слов с сочетаниями ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ
    • Урок 26. Правописание слов с сочетаниями ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ (продолжение)
    • Урок 27. Правописание слов с сочетаниями ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ (продолжение)
    • Урок 28. Слова с сочетаниями ЧК, ЧН
    • Урок 29. Слова с сочетаниями ЧК, ЧН
    • Урок 30. Контрольный диктант

    Алфавит

    • Урок 31. Алфавит, или азбука
    • Урок 32. Алфавит, или азбука (продолжение)
    • Слово и слог. Перенос слов
    • Урок 33. Слово и слог
    • Урок 34. Деление слов на слоги
    • Урок 35. Деление слов на слоги
    • Урок 36. Перенос слов
    • Урок 37. Слова, которые не переносятся. Перенос слов с буквой Й в середине
    • Урок 38. Перенос слов (продолжение)

    Предложение и текст

    • Урок 39. Предложение как единица речи
    • Урок 40. Знаки препинания в конце предложения
    • Урок 41. Главные члены предложения
    • Урок 42. Главные члены предложения (продолжение)
    • Урок 43. Контрольный диктант за I четверть
    • Урок 44. Общее понятие о тексте
    • Урок 45. Типы текста: повествование, описание, рассуждение

    II четверть

    • Урок 46. Структурные части текста-повествования
    • Урок 47. Обучающее изложение
    • Урок 48. Работа над ошибками. Повторение материала по теме «Предложение и текст»
    • Урок 49. Составление устного рассказа по картинкам. Изложение на ту же тему по плану

    Мягкие и твердые согласные звуки и их обозначение на письме

    • Урок 50. Обозначение мягкости и твердости согласных звуков на письме гласными буквами
    • Урок 51. Мягкий знак на конце слова как показатель мягкости согласного звука
    • Урок 52. Обозначение мягкости согласных на конце и в середине слова
    • Урок 53. Обозначение мягкости согласных на конце и в середине слова (продолжение)
    • Урок 54. Обучающее изложение с использованием серии картинок
    • Урок 55. Правописание мягкого знака на конце и в середине слова. Перенос слов с мягким знаком
    • Урок 56. Контрольный диктант
    • Урок 57. Работа над ошибками. Обобщение знаний о способах обозначения мягкости согласных на письме и переносе слов с мягким знаком в середине
    • Урок 58. Сочинение по картине Ф.П. Решетникова «Опять двойка»

    Звонкие и глухие согласные звуки

    • Урок 59. Особенности произношения звонких и глухих согласных. Парные согласные
    • Урок 60. Парные звонкие и глухие согласные. Особенности проверочных и проверяемых слов
    • Урок 61. Способ проверки парных согласных на конце слова
    • Урок 62. Способ проверки парных согласных на конце слова (продолжение)
    • Урок 63. Контрольное списывание

    Обозначение гласных звуков в ударных и безударных слогах

    • Урок 64. Ударение. Ударный и безударный слог
    • Урок 65. Обозначение гласных звуков
    • Урок 66. Правописание проверяемых гласных в безударных слогах
    • Урок 67. Правописание проверяемых гласных в безударных слогах (продолжение)
    • Урок 68. Проверка безударных гласных в корне слова
    • Урок 69. Правописание проверяемых и непроверяемых гласных в безударных слогах
    • Урок 70. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные
    • Урок 71. Правописание слов с безударными гласными
    • Урок 72. Изложение
    • Урок 73. Работа над ошибками

    Разделительный мягкий знак

    • Урок 74. Разделительный мягкий знак
    • Урок 75. Правописание слов с разделительным мягким знаком
    • Урок 76. Проверочный диктант
    • Урок 77. Работа над ошибками
    • Урок 78. Правописание слов с разделительным мягким знаком (продолжение)
    • Урок 79. Контрольный диктант за первое полугодие
    • Урок 80. Работа над ошибками. Правописание слов с разделительным мягким знаком (продолжение)

    III четверть

    • Двойные согласные
    • Урок 81. Слова с двойными согласными
    • Урок 82. Перенос слов с двойными согласными
    • Урок 83. Перенос слов с двойными согласными (продолжение)

    Слово и предложение. Имя существительное

    • Урок 84. Слово и предложение
    • Урок 85. Имена существительные
    • Урок 86. Слова, отвечающие на вопросы кто? и что?
    • Урок 87. Сочинение по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь»
    • Урок 88. Работа над ошибками
    • Урок 89. Одушевленные и неодушевленные имена существительные
    • Урок 90. Обобщение знаний об имени существительном
    • Урок 91. Заглавная буква
    • Урок 92. Употребление заглавной буквы
    • Урок 93. Употребление заглавной буквы (продолжение)
    • Урок 94. Изложение по вопросам с дополнением текста
    • Урок 95. Работа над ошибками
    • Урок 96. Контрольный диктант
    • Урок 97. Работа над ошибками

    Глагол

    • Урок 98. Понятие о словах, обозначающих действие предмета
    • Урок 99. Глаголы
    • Урок 100. Глаголы в единственном и во множественном числе
    • Урок 101. Употребление глаголов в разных временных формах
    • Урок 102. Глаголы, отвечающие на вопросы что делать? что сделать?
    • Урок 103. Обучающее изложение
    • Урок 104. Употребление глаголов в речи
    • Урок 105. Восстановление деформированного текста по картинкам
    • Урок 106. Глагол. Закрепление изученного материала

    Имя прилагательное

    • Урок 107. Понятие о словах, обозначающих признак предмета
    • Урок 108. Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?
    • Урок 109. Различие прилагательных в единственном и во множественном числе
    • Урок 110. Противоположные по смыслу прилагательные, их употребление в речи
    • Урок 111. Употребление прилагательных в речи
    • Урок 112. Обобщение о словах, обозначающих предмет, признак предмета, действие предмета
    • Урок 113. Контрольное списывание
    • Урок 114. Работа над ошибками

    Предлог

    • Урок 115. Предлог как слово и его роль в речи
    • Урок 116. Раздельное написание предлогов со словами
    • Урок 117. Единообразное написание предлогов
    • Урок 118. Составление устного рассказа по картинке. Восстановление деформированного текста
    • Урок 119. Проверочная работа
    • Урок 120. Работа над ошибками
    • Урок 121. Речевой этикет

    Родственные (однокоренные) слова

    • Урок 122. Общее понятие об однокоренных словах
    • Урок 123. Признаки однокоренных слов
    • Урок 124. Признаки однокоренных слов (продолжение)
    • Урок 125. Обучающее сочинение
    • Урок 126. Работа над ошибками
    • Урок 127. Единообразное написание корня в однокоренных словах
    • Урок 128. Единообразное написание корня в однокоренных словах (продолжение)
    • Урок 129. Контрольный диктант
    • Урок 130. Работа над ошибками. Закрепление изученного

    IV четверть

    Безударные гласные в корне

    • Урок 131. Способы проверки безударных гласных в корне
    • Урок 132. Распознавание проверочных слов. Подбор однокоренного проверочного слова
    • Урок 133. Проверка безударных гласных
    • Урок 134. Написание слов с безударными гласными в корне
    • Урок 135. Правописание слов с безударными гласными в корне (продолжение)

    Парные звонкие и глухие согласные в корне

    • Урок 136. Проверка парных звонких и глухих согласных в корне слова
    • Урок 137. Проверка парных согласных путем подбора однокоренных слов
    • Урок 138. Изложение по опорным словам. Проверка парных согласных в корне слова
    • Урок 139. Проверка парных согласных и безударных гласных в корне слова
    • Урок 140. Контрольный диктант
    • Урок 141. Работа над ошибками

    Предложение

    • Урок 142. Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения. Связь слов в предложении
    • Урок 143. Связь слов в предложении
    • Урок 144. Сочинение по серии картинок
    • Урок 145. Работа над ошибками
    • Урок 146. Установление связи слов в предложении

    Повторение

    • Урок 147. Обобщение знаний о предложении и тексте как единицах речи
    • Урок 148. Обобщение знаний об алфавите
    • Урок 149. Обобщение знаний об ударении
    • Урок 150. Правописание слов с разделительным мягким знаком
    • Урок 151. Обобщение правил переноса слов с мягким знаком и буквой Й в середине слова
    • Урок 152. Слова с сочетаниями ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ
    • Урок 153. Слова с сочетаниями ЧК, ЧН
    • Урок 154. Сочинение по серии картинок и готовому плану
    • Урок 155. Работа над ошибками
    • Урок 156. Повторение сведений об имени существительном, имени прилагательном и глаголе
    • Урок 157. Обобщение знаний об имени существительном, имени прилагательном и глаголе
    • Урок 158. Изложение текста по вопросам и коллективно подобранным опорным словам
    • Урок 159. Работа над ошибками
    • Урок 160. Сочинение по плану на тему, аналогичную теме изложения
    • Урок 161. Правописание слов с мягким знаком – показателем мягкости согласного и разделительным мягким знаком, с сочетаниями ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ, ЧК, ЧН
    • Урок 162. Правописание безударных гласных, парных согласных в корне слова
    • Урок 163. Контрольное списывание
    • Урок 164. Урок-путешествие по Океану орфографических знаний
    • Урок 165. Правописание слов с орфограммами в корне
    • Урок 166. Повторение и закрепление
    • Урок 167. Проверочная работа
    • Урок 168. Повторение и закрепление
    • Урок 169. Контрольный диктант за курс 2 класса
    • Урок 170. Обобщение знаний по курсу русского языка за 2 класс

    • Приложение. Физкультминутки
    • Список литературы

    Приобрести электронное издание

    Эту книгу можно приобрести только в электронном виде!


     
    Другие книги серии:


       

     
     


    Издательство "Вако"
    Издательство "Вако"
    © Издательство "ВАКО", 2005-2022
    Яндекс цитирования