Издательство "вако" — качественная помощь образованию

Издательство "Вако" Издательство "Вако" Издательство "Вако"
Издательство "Вако" Корзина
   

Скачать каталог книг

Скачать прайс лист
В формате Excel В формате WinZIP




 

Поурочные разработки по математике. 2 класс 

к УМК И.И. Аргинской и др.

Поурочные разработки по математике. 2 класс  

Пособие содержит подробные поурочные разработки по математике для 2 класса и ориентировано на учителей, работающих по развивающей системе Л.В. Занкова. Сценарии уроков написаны в занимательной форме, включают различные виды игр, задания на развитие смекалки и логики, веселые задачи, загадки, конкурсы, интересный дополнительный материал. В издании также представлены тексты диагностических работ, которые помогут организовать систематический контроль знаний, умений и навыков учащихся.
Предназначено для учителей начальных классов и студентов педагогических вузов.

Автор: Захарова В.В., Серова М.В.
Количество страниц: 352
ISBN: 978-5-408-00406-5
Формат: 84х108/32 (125x200 мм)
Переплет: обложка
Содержание
  • От авторов
  • Требования к математической подготовке обучающихся к концу 2 класса
  • Примерное календарно-тематическое планирование уроков

Масса и ее измерение

  • Урок 1. Сравнение признаков предметов (повторение)
  • Урок 2. Масса как новый признак сравнения объектов
  • Урок 3. Весы как прибор для измерения массы. Их разнообразие. Сравнение массы объектов при помощи двухчашечных весов
  • Урок 4. Сравнение массы объектов при помощи двухчашечных весов без гирь
  • Урок 5. Числа пятого десятка
  • Урок 6. Измерение и сравнение массы объектов при помощи весов и произвольных мерок
  • Урок 7. Числа шестого десятка
  • Урок 8. Порядок выполнения сложения трех слагаемых
  • Урок 9. Разряд единиц и разряд десятков
  • Урок 10. Контрольная работа по повторению пройденного в 1 классе материала
  • Урок 11. Общепринятая мера массы – килограмм. Измерение массы при помощи килограмма
  • Урок 12. Решение уравнений на нахождение уменьшаемого
  • Урок 13. Определение массы предметов в килограммах. Взвешивание на двухчашечных и пружинных весах. Разностное сравнение чисел
  • Урок 14. Числа шестого и седьмого десятка
  • Урок 15. Определение массы в килограммах
  • Урок 16. Решение уравнений. Корень уравнения
  • Урок 17. Определение массы в килограммах
  • Урок 18. Числа седьмого и восьмого десятка
  • Урок 19. Обобщение знаний по теме «Масса и ее измерение». Подготовка к контрольной работе
  • Уроки 20–21. Контрольная работа по теме «Масса и ее измерение». Работа над ошибками

Что такое задача

  • Урок 22. Знакомство с задачей как особым видом задания
  • Урок 23. Выделение признака задачи
  • Урок 24. Разрядные слагаемые
  • Урок 25. Классификация треугольников по углам: прямоугольный треугольник
  • Урок 26. Вместимость как признак сравнения объектов
  • Урок 27. Разбиение текста задачи на две части. Числа десятого десятка
  • Урок 28. Классификация треугольников по углам: тупоугольный треугольник
  • Урок 29. Общепринятая мера вместимости – литр
  • Урок 30. Разбиение задачи на условие и вопрос
  • Урок 31. Обобщение знаний по теме «Что такое задача». Подготовка к контрольной работе
  • Уроки 32–33. Контрольная работа по теме «Что такое задача». Работа над ошибками

Сложение и вычитание двузначных чисел

  • Урок 34. Знакомство со сложением двузначных чисел
  • Урок 35. Классификация треугольников по углам: остроугольный треугольник
  • Урок 36. Сложение двузначных чисел
  • Урок 37. Сочетательное свойство сложения
  • Урок 38. Сложение двузначных чисел
  • Урок 39. Сложение двузначных чисел
  • Урок 40. Данные и искомое в задаче
  • Урок 41. Вычитание двузначных чисел
  • Урок 42. Вычитание суммы из суммы
  • Урок 43. Единица измерения длины – миллиметр
  • Урок 44. Вычитание двузначных чисел
  • Урок 45. Классификация треугольников по сторонам
  • Урок 46. Вычитание двузначных чисел
  • Урок 47. Сложение и вычитание двузначных чисел
  • Урок 48. Классификация треугольников по двум признакам
  • Урок 49. Сложение и вычитание двузначных чисел
  • Урок 50. Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик
  • Урок 51. Новый признак задачи
  • Урок 52. Сложение двузначных чисел с переходом через разряд
  • Урок 53. Классификация треугольников по сторонам
  • Урок 54. Обобщение знаний по теме «Сложение и вычитание двузначных чисел». Подготовка к контрольной работе
  • Уроки 55–56. Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание двузначных чисел». Работа над ошибками

Время и его измерение

  • Урок 57. Время и его измерение
  • Урок 58. Единица измерения времени – сутки
  • Урок 59. Знакомство с обобщенной буквенной записью изученных законов и свойств действий
  • Урок 60. Прибор для измерения времени – часы и их многообразие. Единица измерения времени – час
  • Урок 61. Различные способы называния одного и того же времени
  • Урок 62. Классификация треугольников по сторонам: разносторонние, равнобедренные и равносторонние треугольники
  • Урок 63. Единица измерения времени – минута. Определение времени по часам
  • Урок 64. Вычитание двузначных чисел разными способами
  • Урок 65. Соотношение 1 ч = 60 мин. Определение времени по часам
  • Урок 66. Периметр многоугольника. Нахождение периметра многоугольника
  • Урок 67. Письменное вычитание двузначных чисел (вычитание в столбик)
  • Урок 68. Обобщение знаний по теме «Время и его измерение». Подготовка к контрольной работе
  • Уроки 69–70. Контрольная работа по теме «Время и его измерение». Работа над ошибками

Умножение и деление

  • Уроки 71–72. Подготовка к изучению умножения. Нахождение сумм одинаковых слагаемых
  • Урок 73. Подготовка к изучению умножения. Выделение сумм одинаковых слагаемых
  • Урок 74. Сложение и вычитание в пределах 100. Установление иерархии трудности этих случаев
  • Урок 75. Понятие об умножении как действии, заменяющем сложение одинаковых слагаемых. Знак умножения «·»
  • Урок 76. Единицы измерения времени. Понятие о неделе. Соотношение 1 неделя = 7 суток
  • Урок 77. Термины, связанные с действием умножения: «произведение чисел»
  • Урок 78. Знакомство с цифрами римской нумерации: I, V, X
  • Уроки 79–80. Термины, связанные с действием умножения: «произведение чисел», «значение произведения». Чтение выражений
  • Уроки 81–82. Термины, связанные с действием умножения: «множители». Решение задач
  • Уроки 83–84. Вычитание числа из суммы
  • Урок 85. Деление как действие, обратное умножению. Знак деления «:»
  • Урок 86. Понятие об обратных действиях
  • Уроки 87–88. Термины, связанные с действием деления: «частное», «значение частного»
  • Урок 89. Переход от записи числа арабскими цифрами к их записи римскими цифрами и обратная операция
  • Уроки 90–91. Термины, связанные с действием деления: «делимое», «делитель»
  • Урок 92. Обобщение знаний по теме «Умножение и деление». Подготовка к контрольной работе
  • Уроки 93–94. Контрольная работа по теме «Умножение и деление». Работа над ошибками
  • Таблица умножения
  • Уроки 95–96. Составление таблицы умножения (случаи умножения на 2)
  • Урок 97. Правила записи чисел римской нумерации
  • Урок 98. Составление таблицы умножения (случаи умножения на 3)
  • Урок 99. Действия первой и второй ступени
  • Урок 100. Составление таблицы умножения (случаи умножения на 4)
  • Урок 101. Знакомство с правилом нахождения неизвестного множителя. Решение уравнений
  • Урок 102. Порядок выполнения действий в выражениях без скобок, содержащих более одного действия одной ступени
  • Уроки 103–104. Составление таблицы умножения (случаи умножения на 5). Проверочная работа
  • Урок 105. Наблюдение за результатом действий при изменении порядка действий в выражениях, содержащих действия одной ступени. Сокращение текста задачи
  • Урок 106. Составление таблицы умножения (случаи умножения на 6)
  • Урок 107. Порядок выполнения действий в выражениях без скобок, содержащих действия разных ступеней
  • Урок 108. Переместительное свойство сложения
  • Урок 109. Порядок выполнения действий в выражениях со скобками
  • Уроки 110–111. Составление таблицы умножения (случаи умножения на 7)
  • Урок 112. Правило выполнения действий в выражениях с двумя скобками
  • Урок 113. Сокращение составленной таблицы умножения на основе переместительного свойства умножения
  • Урок 114. Дополнение таблицы умножения недостающими произведениями и повторное ее сокращение
  • Урок 115. Обобщение знаний по теме «Таблица умножения». Подготовка к контрольной работе
  • Уроки 116–117. Контрольная работа по теме «Таблица умножения». Работа над ошибками

Трехзначные числа

  • Уроки 118–119. Образование новой единицы счета – сотни
  • Урок 120. Счет сотнями, запись сотен при помощи цифр
  • Урок 121. Различные способы образования сотен при использовании более мелких единиц счета
  • Урок 122. Умножение единицы на натуральное число и умножение натурального числа на единицу
  • Урок 123. Устная и письменная нумерация трехзначных чисел, оканчивающихся одним или двумя нулями
  • Уроки 124–125. Знакомство с календарем. Работа по календарю
  • Уроки 126–127. Единицы измерения времени (повторение)
  • Уроки 128–129. Умножение в случае, когда один из множителей равен нулю
  • Урок 130. Чтение и запись трехзначных чисел, в разряде десятков которых стоит цифра 0
  • Урок 131. Решение уравнений вида a : x = b, x : a = b
  • Урок 132. Умножение в случаях, когда один из множителей равен нулю (закрепление)
  • Урок 133. Чтение и запись трехзначных чисел, не содержащих нулей
  • Урок 134. Деление нуля на натуральное число
  • Уроки 135–136. Итоговая контрольная работа. Работа над ошибками
  • Урок-праздник «Математики тропинки одолеем без запинки»

  • Приложение. Физкультминутки
  • Список литературы


Пролистать

Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.

Get Adobe Flash player


Приобрести электронное издание



ВКонтакт Facebook Google Plus Одноклассники Twitter Livejournal Liveinternet Mail.Ru

 
Другие книги серии:


   

 
 



Издательство "Вако"
Издательство "Вако"
© Издательство "ВАКО", 2005-2020
Яндекс цитирования