/ Поурочные разработки по биологии. 9 класс. К УМК И.Н. Пономаревой

Поурочные разработки по биологии. 9 класс. К УМК И.Н. Пономаревой

Издательство "ВАКО"
проспект Мира, д.101, стр.1, офис 518 129085 Москва, Россия
(495) 789-96-20, pub@vaco.ru
О книге:
• Методические рекомендации
• Тематическое планирование учебного материала
• Лабораторные и практические работы
• Темы для презентаций и сообщений
• Дополнительные материалыПодробнее
Характеристики:
Количество страниц:
336
ISBN:
978-5-408-06077-1
Переплет:
обложка
Формат:
84х108/32 (125x200 мм)
Все характеристики
Бумажная
385
Электронная
349
385
-
+
Описание
Характеристики
Содержание
Фрагмент
Пособие содержит поурочные разработки по курсу «Биология» 9 класса. Порядок тем соответствует учебнику И.Н. Пономарёвой, О.А. Корниловой, Н.М. Черновой (М.: Просвещение), относящемуся к концентрической линии УМК И.Н. Пономарёвой (5–9 классы) и входящему в действующий федеральный перечень учебников. ­Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ООО, предполагающими системно-деятельностный подход в обучении и развитие универсальных учебных действий. В книге учитель найдет все необходимое для подготовки к уроку и его проведения: методические рекомендации, приемы подачи учебного материала и тренинга, творческие задания, темы для сообщений и организации учебно-­исследовательской и проектной деятельности обучающихся, порядок проведения лабораторных и практических работ.
Издание будет полезно как начинающим, так и опытным педагогам.
Подходит к учебникам «Биология» в составе УМК И.Н. Пономарёвой, О.А. Корниловой, Н.М. Черновой, выпущенным с 2019 г. по 2022 г.
Автор(ы):
Константинова И.Ю.
Количество страниц:
336
ISBN:
978-5-408-06077-1
Переплет:
обложка
Формат:
84х108/32 (125x200 мм)
Вес. кг:
0.243
Предмет:
Класс:
  • От автора
  • Тематическое планирование учебного материала
  • Общие закономерности жизни

  • Урок 1. Биология – наука о живом мире
  • Урок 2. Методы биологических исследований
  • Урок 3. Общие свойства живых организмов
  • Урок 4. Многообразие форм живых организмов
  • Урок 5. Обобщение и систематизация знаний по теме «Общие закономерности жизни»
  • Явления и закономерности жизни на клеточном уровне

  • Урок 6. Многообразие клеток
  • Урок 7. Лабораторная работа № 1 «Многообразие клеток эукариот. Сравнение растительных и животных клеток»
  • Урок 8. Химические вещества в клетке
  • Урок 9. Строение клетки
  • Урок 10. Органоиды клетки и их функции
  • Урок 11. Обмен веществ – основные свойства живых систем
  • Урок 12. Биосинтез белка в клетке
  • Урок 13. Биосинтез углеводов – фотосинтез
  • Урок 14. Обеспечение клеток энергией
  • Урок 15. Размножение клетки и ее жизненный цикл
  • Урок 16. Лабораторная работа № 2 «Рассматривание микропрепаратов с делящимися клетками растения»
  • Урок 17. Обобщение и систематизация знаний по теме «Закономерности жизни на клеточном уровне»
  • Закономерности жизни на организменном уровне

  • Урок 18. Организм – открытая живая система
  • Урок 19. Примитивные организмы: бактерии
  • Урок 20. Примитивные организмы: вирусы
  • Урок 21. Растительный организм и его особенности
  • Урок 22. Многообразие растений и их значение в природе
  • Урок 23. Организмы царства грибов и лишайников
  • Урок 24. Животный организм и его особенности
  • Урок 25. Разнообразие животных
  • Урок 26. Сравнение свойств организма человека и животных
  • Урок 27. Размножение живых организмов
  • Урок 28. Индивидуальное развитие
  • Урок 29. Образование половых клеток. Мейоз
  • Урок 30. Изучение механизма наследственности
  • Урок 31. Основные закономерности наследования признаков у организмов
  • Урок 32. Закономерности изменчивости. Лабораторная работа № 3 «Выявление наследственных и ненаследственных признаков у растений разных видов»
  • Урок 33. Ненаследственная изменчивость. Лабораторная работа № 4 «Изучение изменчивости у организмов»
  • Урок 34. Основы селекции организмов
  • Урок 35. Обобщение и систематизация знаний по теме «Закономерности жизни на организменном уровне»
  • Закономерности происхождения и развития жизни на Земле

  • Урок 36. Представления о возникновении жизни на Земле в истории естествознания
  • Урок 37. Современные представления о возникновении жизни на Земле
  • Урок 38. Значение фотосинтеза и биологического круговорота веществ в развитии жизни
  • Урок 39. Этапы развития жизни на Земле
  • Урок 40. Идеи развития органического мира в биологии
  • Урок 41. Чарльз Дарвин об эволюции органического мира
  • Урок 42. Современные представления об эволюции органического мира
  • Урок 43. Вид, его критерии и структура
  • Урок 44. Процессы образования видов
  • Урок 45. Макроэволюция как процесс появления надвидовых групп организмов
  • Урок 46. Основные направления эволюции
  • Урок 47. Примеры эволюционных преобразований живых организмов
  • Урок 48. Основные закономерности эволюции. Лабораторная работа № 5 «Приспособленность организмов к среде обитания»
  • Урок 49. Человек – представитель животного мира
  • Урок 50. Эволюционное происхождение человека
  • Урок 51. Ранние этапы эволюции человека
  • Урок 52. Поздние этапы эволюции человека
  • Урок 53. Человеческие расы, их родство и происхождение
  • Урок 53. Человек как житель биосферы и его влияние на природу Земли
  • Урок 55. Обобщение и систематизация знаний по теме «Закономерности происхождения и развития жизни на Земле»
  • Закономерности взаимоотношений организмов и среды

  • Урок 56. Условия жизни на Земле. Среды жизни и экологические факторы
  • Урок 57. Закономерности действия факторов среды на организмы
  • Урок 58. Приспособленность организмов к действию факторов среды
  • Урок 59. Биотические связи в природе
  • Урок 60. Популяция как форма существования вида
  • Урок 61. Функционирование популяции в природе
  • Урок 62. Лабораторная работа № 6 «Оценка качества окружающей среды»
  • Урок 63. Природное сообщество – биогеоценоз
  • Урок 64. Биогеоценоз, экосистема и биосфера
  • Урок 65. Смена биогеоценозов и ее причины
  • Урок 66. Многообразие биогеоценозов (экосистем)
  • Урок 67. Основные закономерности устойчивости живой природы
  • Урок 68. Экологические проблемы в биосфере. Охрана природы
  • Урок 69. Обобщение и систематизация знаний по теме «Закономерности взаимоотношений организмов и среды»
  • Урок 70. Итоговый контроль знаний
  • Литература
  • 4
    Ошибка оформления
    Понятно!