Top.Mail.Ru
/ Поурочные разработки

Поурочные разработки по географии. 8 класс. К УМК А.И. Алексеева «Полярная звезда»

Издательство "ВАКО"
проспект Мира, д.101, стр.1, офис 518 129085 Москва, Россия
(495) 789-96-20, pub@vaco.ru
О книге:
к УМК А.И. Алексеева и др. «Полярная звезда» (М.: Просвещение)

• Тематическое планирование
• Подробный ход урока
• Практические работы
• Географические задачи
• Обобщающие занятия
• Работа с разными источниками географической информацииПодробнее
Характеристики:
Автор(ы):
Количество страниц:
400
ISBN:
978-5-408-07681-9
Переплет:
обложка
Формат:
84х108/32 (125x200 мм)
Все характеристики
Бумажная
550
Электронная
495
495
-
+
В корзину
Аннотация
Характеристики
Содержание
Фрагмент
Поурочные методические разработки составлены по учебнику А.И. Алексеева и др. (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения РФ от 26.06.2025 № 495). Материал соответствует требованиям действующих ФГОС и ФОП ООО. Предложены тематическое планирование курса, сценарии уроков, вопросы и задания для командной работы, темы для дискуссий, тесты для контроля знаний учащихся.
Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.
Подходит к учебникам "География" в составе УМК А.И. Алексеева и др., выпущенным с 2022 г. по н. в.
Автор(ы):
Никитина Н.А.
Количество страниц:
400
ISBN:
978-5-408-07681-9
Переплет:
обложка
Формат:
84х108/32 (125x200 мм)
Предмет:
Класс:
  • От автора
  • Тематическое планирование учебного материала
  • Раздел 1. Географическое пространство России

  • Урок 1. Как мы будем изучать географию России
  • Урок 2. Мы и наша страна на карте мира
  • Урок 3. Наши границы и наши соседи
  • Урок 4. Наша страна на карте часовых поясов
  • Уроки 5, 6. Формирование территории России
  • Урок 7. Районирование России
  • Уроки 8, 9. Национальное богатство и пространственное развитие России
  • Урок 10. Обобщение и контроль знаний по разделу «Географическое пространство России»
  • Раздел 2. Население России

  • Урок 11. Численность населения
  • Урок 12. Воспроизводство населения
  • Урок 13. Наш «демографический портрет»
  • Уроки 14–16. Мозаика народов
  • Урок 17. Размещение населения
  • Урок 18. Города и сельские поселения. Урбанизация
  • Урок 19. Миграции населения
  • Уроки 20, 21. Россияне на рынке труда
  • Урок 22. Обобщение и контроль знаний по разделу «Население России»
  • Раздел 3. Природа России

  • Урок 23. История развития земной коры
  • Урок 24. Рельеф: тектоническая основа
  • Уроки 25–27. Рельеф: скульптура поверхности
  • Уроки 28, 29. Ресурсы земной коры
  • Урок 30. Солнечная радиация
  • Урок 31. Атмосферная циркуляция
  • Уроки 32, 33. Зима и лето в нашей стране
  • Уроки 34, 35. Как мы живём и работаем в нашем климате
  • Урок 36. Наши моря
  • Урок 37. Наши реки
  • Уроки 38–41. Где спрятана вода
  • Уроки 42, 43. Водные дороги и перекрёстки
  • Уроки 44, 45. Почва – особое природное тело
  • Уроки 46, 47. Растительный и животный мир
  • Урок 48. Экологическая ситуация в России
  • Урок 49. Экологическая безопасность России
  • Урок 50. Природно-территориальные комплексы России
  • Урок 51. Обобщение и контроль знаний по разделу «Природа России»
  • Раздел 4. Природно-хозяйственные зоны и районы

  • Урок 52. Северные безлесные зоны
  • Урок 53. Лесные зоны
  • Урок 54. Степи и лесостепи
  • Урок 55. Южные безлесные зоны
  • Урок 56. Субтропики. Высотная поясность в горах
  • Урок 57. Природно-хозяйственные зоны России
  • Уроки 58–60. Великие равнины России – Восточно-Европейская и Западно-Сибирская
  • Уроки 61, 62. Горный каркас России – Урал и горы Южной Сибири
  • Урок 63. Регионы на многолетней мерзлоте – Восточная и Северо-Восточная Сибирь
  • Уроки 64–66. Экзотика России – Северный Кавказ, Крым и Дальний Восток
  • Урок 67. Обобщение и контроль знаний по разделу «Природно-хозяйственные зоны и районы»
  • Урок 68. Обобщение по курсу географии 8 класса. Географическое шоу «Стихии России»
  • Литература
  • 4
    Ошибка оформления
    Понятно!
    Понятно, согласен! Мы тоже используем эти куки,
    потому что без них вообще ничего не работает.
    Понятно, согласен!