/ Поурочные разработки по русскому языку. 5 класс. К УМК Т.А. Ладыженской

Поурочные разработки по русскому языку. 5 класс. К УМК Т.А. Ладыженской

Издательство "ВАКО"
проспект Мира, д.101, стр.1, офис 518 129085 Москва, Россия
(495) 789-96-20, pub@vaco.ru
О книге:
К учебникам Т.А. Ладыженской и др. (М.: Просвещение), М.М. Разумовской и др. (М.: Дрофа)

• Программно-методические материалы
• Подробный ход урока
• Дифференцированный подход
• Индивидуальные задания
• Самостоятельные работы, диктанты, лингвистические задачиПодробнее
Характеристики:
Автор(ы):
Количество страниц:
416
ISBN:
978-5-408-06588-2
Переплет:
обложка
Формат:
84х108/32 (125x200 мм)
Все характеристики
Бумажная
550
Электронная
495
550
-
+
Добавить в Избранное
Описание
Характеристики
Содержание
Фрагмент
Листовка
Поурочные методические разработки составлены по учебнику Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова и др. (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям ФГОС-2021 и ФОП ООО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370). Предлагаемое пособие содержит подробное описание хода уроков с указанием целей и методических приёмов, разбором наиболее сложных вопросов и характерных ошибок. Предложены различные типы заданий: словарные, объяснительные, распределительные и контрольные диктанты, сочинения, изложения, все виды лингвистического разбора, вопросы по теории языка, практические работы, тесты по типу ЕГЭ, лингвистические задачи, индивидуальные задания и т. д. Даны рекомендации по подготовке к изложениям и сочинениям, ответы к заданиям, тестам.
Адресовано учителям-словесникам, студентам педагогических вузов.
Подходит к учебникам «Русский язык»: в составе УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А.Тростенцовой и др., выпущенным с 2023 г. по н. в.
Автор(ы):
Егорова Н.В.
Количество страниц:
416
ISBN:
978-5-408-06588-2
Переплет:
обложка
Формат:
84х108/32 (125x200 мм)
Вес. кг:
0.304
Предмет:
Класс:
  • От автора
  • Тематическое планирование учебного материала
  • Урок 1. Введение в курс 5 класса
  • Общие сведения о языке

  • Урок 2. Богатство и выразительность русского языка
  • Урок 3. Лингвистика как наука о языке
  • Вспоминаем, повторяем, изучаем

  • Урок 4. Звуки и буквы. Правописание гласных и согласных в корнях слов
  • Урок 5. Буквы и, у, а после шипящих
  • Урок 6. Части речи
  • Урок 7. Глагол
  • Урок 8. Личные окончания глаголов
  • Урок 9. Имя существительное
  • Урок 10. Имя прилагательное
  • Урок 11. Местоимение
  • Урок 12. Словосочетание. Предложение. Пунктуация
  • Урок 13. Повторение раздела «Вспоминаем, повторяем, изучаем»
  • Урок 14. Контрольный диктант
  • Язык и речь

  • Урок 15. Язык и общение
  • Урок 16. Виды речи. Речь устная и письменная. Монолог
  • Урок 17. Прямая речь
  • Урок 18. Диалог. Полилог
  • Урок 19. Читаем по-разному. Слушание (аудирование)
  • Урок 20. Повторение раздела «Язык и речь»
  • Текст

  • Урок 21. Что мы знаем о тексте
  • Урок 22. Обучающее изложение
  • Урок 23. Тема текста
  • Урок 24. Главная мысль (идея) текста
  • Урок 25. Абзац
  • Урок 26. Связь предложений в тексте
  • Урок 27. Повествование как функционально-смысловой тип речи
  • Урок 28. Рассказ как разновидность текста
  • Урок 29. Рассказ на основе услышанного
  • Урок 30. Описание как функционально-смысловой тип речи. Описание предмета
  • Урок 31. Рассуждение как функционально-смысловой тип речи
  • Урок 32. Доказательства в рассуждении
  • Урок 33. Повторение раздела «Текст»
  • Функциональные разновидности языка

  • Урок 34. Функциональные разновидности языка. Разговорная речь. Язык художественной литературы
  • Урок 35. Функциональные стили: научный, официально-деловой, публицистический
  • Cистема языка

  • Фонетика. Графика. Орфоэпия. Культура речи
  • Урок 36. Фонетика как раздел лингвистики. Гласные звуки
  • Урок 37. Согласные звуки
  • Урок 38. Изменение звуков в потоке речи. Согласные твёрдые и мягкие
  • Урок 39. Согласные звонкие и глухие
  • Урок 40. Графика. Алфавит
  • Урок 41. Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака
  • Урок 42. Двойная роль букв е, ё, ю, я
  • Урок 43. Слог. Ударение. Орфоэпия
  • Урок 44. Фонетический анализ слова. Интонация, её функции
  • Урок 45. Повторение темы «Фонетика»
  • Урок 46. Контрольная работа по теме «Фонетика»
  • Урок 47. Описание картины Ф.П. Толстого «Цветы, фрукты, птица. Крышка стола»
  • Орфография
  • Урок 48. Орфография. Орфограмма
  • Урок 49. Раздельное написание предлогов с другими словами
  • Урок 50. Разделительные ъ и ь
  • Урок 51. Повторение раздела «Орфография»
  • Лексикология. Культура речи
  • Урок 52. Слово и его лексическое значение
  • Урок 53. Однозначные и многозначные слова
  • Урок 54. Прямое и переносное значения слов
  • Урок 55. Омонимы
  • Урок 56. Синонимы
  • Урок 57. Синонимы
  • Урок 58. Антонимы
  • Урок 59. Паронимы
  • Урок 60. Словари
  • Урок 61. Основные способы толкования слов
  • Урок 62. Лексический анализ слова
  • Урок 63. Повторение темы «Лексикология». Изложение
  • Урок 64. Проверочная работа по теме «Лексикология»
  • Морфемика. Орфография. Культура речи
  • Урок 65. Понятие о морфеме. Изменение и образование слов
  • Урок 66. Окончание
  • Урок 67. Основа слова
  • Урок 68. Корень слова
  • Урок 69. Суффикс
  • Урок 70. Суффикс
  • Урок 71. Приставка
  • Урок 72. Чередование звуков
  • Урок 73. Беглые гласные
  • Урок 74. Варианты морфем. Морфемный анализ слова
  • Урок 75. Проверочная работа по теме «Варианты морфем»
  • Урок 76. Правописание корней с безударными проверяемыми и непроверяемыми гласными
  • Урок 77. Правописание корней с безударными проверяемыми и непроверяемыми гласными
  • Урок 78. Правописание корней с проверяемыми и непроверяемыми согласными
  • Урок 79. Правописание корней с непроизносимыми согласными
  • Урок 80. Буквы ё – о после шипящих в корне
  • Урок 81. Правописание гласных и согласных в приставках. Буквы з и с на конце приставок
  • Урок 82. Буквы з и с на конце приставок
  • Урок 83. Буквы ы – и после ц
  • Урок 84. Буквы ы – и после приставок
  • Урок 85. Повторение темы «Морфемика. Орфография. Культура речи»
  • Урок 86. Контрольная работа по теме «Морфемика. Орфография. Культура речи»
  • Урок 87. Заключительный урок по теме «Морфемика. Орфография. Культура речи»
  • Морфология. Орфография. Культура речи

  • Имя существительное
  • Урок 88. Морфология как раздел лингвистики. Имя существительное как часть речи
  • Урок 89. Имя существительное как часть речи
  • Урок 90. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые
  • Урок 91. Имена существительные собственные и нарицательные
  • Урок 92. Род имён существительных
  • Урок 93. Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа
  • Урок 94. Сжатое изложение
  • Урок 95. Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа
  • Урок 96. Типы склонения имён существительных
  • Урок 97. Падеж имён существительных
  • Урок 98. Правописание безударных окончаний имён существительных в единственном числе
  • Урок 99. Правописание безударных окончаний имён существительных в единственном числе
  • Урок 100. Изложение
  • Урок 101. Множественное число имён существительных
  • Урок 102. Правописание о – е после шипящих и ц в окончаниях существительных
  • Урок 103. Разносклоняемые имена существительные
  • Урок 104. Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя
  • Урок 105. Несклоняемые имена существительные
  • Урок 106. Род несклоняемых имён существительных
  • Урок 107. Имена существительные общего рода
  • Урок 108. Морфологический анализ имени существительного
  • Урок 109. Проверочная работа по темам «Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные», «Имена существительные общего рода»
  • Урок 110. Не с существительными
  • Урок 111. Буквы ч и щ в суффиксе -чик- – -щик-
  • Урок 112. Гласные в суффиксах имён существительных -ек- – -ик- (-чик-)
  • Урок 113. Гласные о – е после шипящих в суффиксах существительных
  • Урок 114. Буквы а // о в корне -лаг- – -лож-
  • Урок 115. Буквы а // о в корнях -гар- – -гор-, -зар- – -зор-
  • Урок 116. Буквы а // о в корне -раст- – -ращ- – -рос-
  • Урок 117. Буквы а // о в корнях -клан- – -клон-, -скак- – -скоч-
  • Урок 118. Повторение темы «Имя существительное»
  • Урок 119. Контрольный диктант
  • Имя прилагательное
  • Урок 120. Имя прилагательное как часть речи
  • Урок 121. Имя прилагательное как часть речи
  • Урок 122. Правописание безударных окончаний имён прилагательных. Правописание гласных после шипящих в окончаниях имён прилагательных
  • Урок 123. Описание животного
  • Урок 124. Прилагательные полные и краткие
  • Урок 125. Не с прилагательными
  • Урок 126. Буквы о – е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных. Морфологический анализ имени прилагательного
  • Урок 127. Повторение темы «Имя прилагательное»
  • Урок 128. Контрольный диктант
  • Глагол
  • Урок 129. Глагол как часть речи. Не с глаголами
  • Урок 130. Инфинитив и его грамматические свойства
  • Урок 131. Глаголы совершенного и несовершенного вида
  • Урок 132. Возвратные и невозвратные глаголы. Правописание -тся и -ться в глаголах
  • Урок 133. Правописание корней с чередованием е // и
  • Урок 134. Изменение глаголов по временам. Прошедшее время
  • Урок 135. Настоящее и будущее время глаголов
  • Урок 136. Спряжение глаголов. Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием
  • Урок 137. Правописание безударных личных окончаний глаголов
  • Урок 138. Правописание мягкого знака в окончаниях глаголов 2‑го лица единственного числа. Употребление времён глагола
  • Урок 139. Употребление времён глагола в устных и письменных рассказах
  • Урок 140. Правописание гласных в суффиксах глаголов. Морфологический анализ глагола
  • Урок 141. Обобщение по теме «Глагол»
  • Урок 142. Повторение темы «Глагол»
  • Урок 143. Контрольный диктант
  • Урок 144. Контрольная работа по разделу «Морфология. Орфография. Культура речи»
  • Синтаксис. Пунктуация. Культура речи

  • Урок 145. Понятие о синтаксисе. Пунктуация как раздел лингвистики
  • Урок 146. Словосочетание как единица синтаксиса
  • Урок 147. Виды словосочетаний по морфологическим признакам. Синтаксический анализ словосочетания
  • Урок 148. Предложение и его признаки
  • Урок 149. Виды предложений по цели высказывания. Виды предложений по эмоциональной окраске. Восклицательные предложения
  • Урок 150. Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое. Тире между подлежащим и сказуемым
  • Урок 151. Нераспространённые и распространённые предложения
  • Урок 152. Второстепенные члены предложения. Дополнение
  • Урок 153. Определение
  • Урок 154. Обстоятельство. Виды обстоятельств по значению
  • Урок 155. Простые осложнённые предложения. Предложения с однородными членами
  • Урок 156. Знаки препинания в предложениях с однородными членами
  • Урок 157. Предложения с обращениями
  • Урок 158. Письмо
  • Урок 159. Синтаксический анализ простого осложнённого предложения. Пунктуационный анализ простого предложения
  • Урок 160. Простые и сложные предложения
  • Урок 161. Простые и сложные предложения. Синтаксический анализ сложного предложения
  • Урок 162. Повторение раздела «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи»
  • Урок 163. Контрольная работа по разделу «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи»
  • Повторение и систематизация изученного

  • Урок 164. Разделы науки о языке
  • Урок 165. Орфограммы в приставках и в корнях слов. Орфограммы в окончаниях слов
  • Урок 166. Употребление букв ъ и ь. Монолог, диалог, полилог
  • Урок 167. Знаки препинания в простых и сложных предложениях и в предложениях с прямой речью
  • Урок 168. Итоговый тест по программе 5 класса
  • Урок 169. Итоговый контрольный диктант
  • Урок 170. Подведение итогов года
  • Приложения

  • Приложение 1. Интегрированные уроки
  • Приложение 2. Игровые уроки
  • Приложение 3. Тесты
  • Приложение 4. Индивидуальные задания (карточки)
  • Список литературы
  • 4
    Ошибка оформления
    Понятно!