Как научить ребёнка быстро читать?

Обучение ребёнка чтению — дело ответственное и нередко приводит родителей в некоторое напряжение. Действительно, одна из самых важных целей, что мы хотим достичь к концу начальной школы — научить ребёнка быстро читать и без затруднений понимать прочитанное. Тогда будет легче успевать по любым предметам в дальнейшей учёбе.

Чтобы помочь родителям и учебным организациям обеспечить наилучшие условия для обучения ребёнка чтению, специалисты издательства «Вако» разработали разносторонние пособия, нацеленные на различные аспекты освоения навыка чтения.

Подготовка к обучению чтению дошкольников

Жизненной необходимости научить ребенка читать самостоятельно до 1 класса нет. Однако перед школой важно подготовить будущего ученика к освоению навыка чтения. Дети сначала знакомятся с буквами и звуками. А прежде они учатся повторять, отвечать, спрашивать, рассказывать — развивают навыки речи. Здесь нужны пособия для дошкольников.

По «Азбуке для дошкольников» авторов О. Жиренко, Т. Лукиной и М. Мурзиной дети изучают буквы и знакомятся с алфавитом. Они осознают разницу между буквами и звуками, гласными и согласными, мягкими и твёрдыми звуками.

«Развивающий букварь для дошкольников» Ларисы Мовчан показывает место буквы в слове и учит соединять буквы в слоги, а слоги в слова. Это важнейший шаг на пути к чтению.

Читаем быстро и легко

Если ребёнок медленно читает, ему сложно удерживать в памяти предыдущие части текста и трудно понимать прочитанное. Медленное чтение утомляет, это может снижать концентрацию внимания, что тоже негативно сказывается на понимании. Кроме того, когда чтение слишком медленное, мозг не получает достаточной когнитивной нагрузки, что может привести к снижению интереса и внимания к тексту, замедляя весь процесс обучения.
Чтобы научить ребёнка читать быстро и без напряжения, нужно помочь ему хорошо освоить технические навыки чтения. Специально для этого создана серия тренажёров по чтению.

Подготовка к освоению навыка чтения начинается с «Тренажера по чтению для дошкольников» автора Ирины Марголиной. Тетрадь знакомит детей с буквами и слогами, постепенно подводя к чтению слов. Подробное ознакомление и игра с буквами и слогами предотвращает проблему смешивания букв, часто возникающую на ранних этапах обучения чтению в 1 классе. Когда дети легко и безошибочно определяют буквы и знают, как они сливаются в слоги, начинать читать слова становится легко.

Навык развивается дальше с помощью «Тренажера по чтению для 1 класса» автора Ларисы Чурсиной. С ним отрабатывается мастерство чтения разнообразных слогов и слияния их в слова. Дети учатся читать предложения. Чтение становится размеренным и ритмичным. Так устраняется ещё одна известная проблема обучения чтению — побуквенное или послоговое чтение, которое замедляет процесс и затрудняет понимание.

Работа с усложняющимися текстами ведётся со второго по четвертый класс по пособиям автора Ирины Клюхиной:
«Тренажёр по чтению. 2 класс», «Тренажер по чтению. 3 класс» и «Тренажер по чтению. 4 класс». Дети читают увлекающие, постепенно усложняющиеся тексты, выполняют задания, которые помогают понимать их. Упражнения в тренажёрах по чтению перекликаются со знаниями, полученным на уроках русского языка. Известно, что чтение повышает грамотность письма, и эти тренажёры помогают ребёнку осознать эту связь. 
Тренажёры по чтению учат читать плавно и быстро. В них есть элемент геймификации — ребёнок проверяет собственную скорость чтения и следит за её улучшением от занятия к занятию. Для этого в текстах тренажёров, начиная со 2 класса, помечено количество слов в каждой строке. Ученикам удобно следить за своим прогрессом, когда они записывают число слов, прочитанных за минуту, на каждом занятии и заполняют своими результатами специальную диаграмму в конце тетради.

Известно, что наилучшие результаты достигаются при саморегулируемом обучении, то есть когда ученик сам контролирует свой процесс обучения и в состоянии самостоятельно замечать и исправлять ошибки, оценивать и направлять свой прогресс. Эта серия тренажёров по чтению учит самоконтролю и помогает видеть собственные успехи. Закончив работу с этими небольшими по объёму пособиями, ребёнок научится сам управлять процессом обучения, совершенствуя свои навыки при чтении любых книг.

Комплексный подход к обучению чтению

Чтобы учесть все аспекты освоения навыка чтения, одним из пособий, предложенных ребёнку вначале пути, должна быть книга «Как хорошо уметь читать!» для обучения грамоте в 1 классе. Она поможет обеспечить комплексный подход к процессу обучения и сделать его занимательным для ребёнка.

Занятия по этой книге включают дыхательные и артикуляционные гимнастики. Книга учит повторять скороговорки и короткие стихотворения, безошибочно узнавать и даже писать печатные буквы, читать буквы, слоги, слова и предложения. В ней есть задания на развитие речи и внимания, много ярких картинок и милых персонажей. К концу
занятий дети смогут читать маленькие тексты и обсуждать их смысл.

Ребёнку полезно заниматься с разными пособиями. Это позволяет целенаправленно работать над разным аспектами чтения и тренировать множество маленьких навыков, составляющих умение хорошо читать. Эти материалы хорошо сочетаются и вместе помогают организовать обучение детей чтению эффективно и интересно для них самих.