Методические рекомендации к УМК «Оранжевый котёнок» для занятий с детьми 4–5 лет
О книге:
• Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ДО и является частью УМК «Оранжевый котёнок»
• Предложена современная система образовательной работы с детьми 4–5 лет
• Включает программу, планирование и оригинальные сценарии, составленные на основе единого календарно-тематического плана
• Формирует у дошкольников математические представления, развивает речь, знакомит с основами грамоты и готовит руку к письмуПодробнее
• Предложена современная система образовательной работы с детьми 4–5 лет
• Включает программу, планирование и оригинальные сценарии, составленные на основе единого календарно-тематического плана
• Формирует у дошкольников математические представления, развивает речь, знакомит с основами грамоты и готовит руку к письмуПодробнее
Характеристики:
Автор(ы):
Количество страниц:
416
ISBN:
978-5-408-03833-6
Серия:
Переплет:
обложка
Формат:
70х100/16 (165x235 мм)
Описание
Характеристики
Содержание
Учебно-методические пособие к рабочим тетрадям «Оранжевый котёнок» для занятий с детьми 4–5 лет, составленное в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, является составной частью учебно-методического комплекта «Оранжевый котёнок». Пособие включает в себя программу, планирование и оригинальные сценарии, составленные на основе единого календарно-тематического плана. Предложенная система образовательной работы будет интересна и полезна педагогам, работающим по любой программе ДО.
Предназначается педагогам дошкольных образовательных организаций, учителям начальных классов, гувернерам и родителям, уделяющим особое внимание общему развитию детей и подготовке их к школе.
Предназначается педагогам дошкольных образовательных организаций, учителям начальных классов, гувернерам и родителям, уделяющим особое внимание общему развитию детей и подготовке их к школе.
Автор(ы):
Чиркова С.В., Акимова Н.В., Федулина Е.Г.
Количество страниц:
416
Серия:
ISBN:
978-5-408-03833-6
Переплет:
обложка
Формат:
70х100/16 (165x235 мм)
Вес. кг:
0.43
Предмет:
УМК:
Класс:
- От авторов
Пояснительная записка
- Содержание образовательных курсов для детей средней группы (4–5 лет)
- Общий учебный план образовательных курсов УМК «Оранжевый котенок»
- Планируемые результаты освоения УМК «Оранжевый котенок»
- Формы, методы и способы реализации УМК «Оранжевый котенок»
Календарно-тематическое планирование
- Общие рекомендации
- Календарно-тематическое планирование
Сценарии занятий
Образовательный курс «Cчитаем сами»
- Тема 1. Цвет, форма, величина
- Тема 2. Сравнение множеств
- Тема 3. Сравнение множеств: больше – меньше, столько же
- Тема 4. Геометрические фигуры
- Тема 5. Число и цифра 1
- Тема 6. Число и цифра 2
- Тема 7. Число и цифра 3
- Тема 8. Число и цифра 4
- Тема 9. Число и цифра 5
- Тема 10. Числа и цифры от 1 до 5. Счет до 5
- Тема 11. Независимость числа от величины предметов. Счет. Положение на плоскости
- Тема 12. Счет в пределах 5. Определение положения на плоскости
- Тема 13. Счет в пределах 5. Сравнение множеств. Целое и половина
- Тема 14. Геометрические фигуры: прямоугольник. Счет в пределах 5
- Тема 15. Геометрические фигуры: овал
- Тема 16. Счет в пределах 5. Геометрические фигуры. Ни одного
- Тема 17. Последовательность чисел. Ни одного
- Тема 18. Счет порядковый и количественный
- Тема 19. Счет. Направление движения. Определение положения в пространстве
- Тема 20. Геометрические фигуры. Состав числа из единиц
- Тема 21. Длина: длиннее – короче. Определение положения на плоскости
- Тема 22. Высота: выше – ниже
- Тема 23. Количество. Счет в пределах 5
- Тема 24. Ширина: шире – уже
- Тема 25. Толщина: толще – тоньше
- Тема 26. Части суток. Вес: тяжелее – легче
- Тема 27. Счет. Движение
- Тема 28. Геометрические фигуры. Счет
- Тема 29. Времена года. Сравнение множеств. Счет
- Тема 30. Геометрические фигуры. Время: вчера, сегодня, завтра
Образовательный курс «Говорим правильно»
- Тема 1. Свойства предметов: материал, цвет, форма
- Тема 2. Подбор определений. Рассказ по картинке
- Тема 3. Образование прилагательных от существительных. Рассказ по картинке
- Тема 4. Притяжательные прилагательные: чей? чья? чье? чьи?
- Тема 5. Возвратные глаголы. Согласование существительных и прилагательных
- Тема 6. Звукоподражательные глаголы. Рассказ-описание
- Тема 7. Выделение характерных особенностей. Рассказ по картинке
- Тема 8. Продолжение слов. Родительный падеж единственного и множественного числа
- Тема 9. Спряжение глаголов. Образование уменьшительных форм слова
- Тема 10. Цвета. Изменение прилагательных по родам
- Тема 11. Продолжение предложений. Рассказ по картинке
- Тема 12. Наименование и назначение. Составление рассказа
- Тема 13. Употребление местоимений и наречий. Рассказ по картинке
- Тема 14. Прошедшее и настоящее время глаголов. Продолжение предложений
- Тема 15. Обогащение словарного запаса. Составление предложений
- Тема 16. Составление рассказа с продолжением предложений
- Тема 17. Личные местоимения (я, мы, ты, вы, он, она, они)
- Тема 18. Произнесение фраз с разной интонацией
- Тема 19. Слова-противоположности (антонимы)
- Тема 20. Подбор глаголов к существительным и наоборот
- Тема 21. Рассказ-описание. Составление предложений
- Тема 22. Продолжение предложений. Рассказ по картинке
- Тема 23. Рассказ по серии картинок: что сначала – что потом
- Тема 24. Обогащение словарного запаса. Словообразование. Определение функции объекта
- Тема 25. Составление рассказа. Сравнение
- Тема 26. Составление предложений. Склонение имен существительных
- Тема 27. Предлоги и наречия: над, на, за, перед, слева, справа. Родственные слова
- Тема 28. Происхождение слов. Словообразование
- Тема 29. Рассказ по картинке
- Тема 30. Обогащение словарного запаса. Составление рассказа
Образовательный курс «Осваиваем грамоту»
- Тема 1. Интонационное выделение первого звука
- Тема 2. Звук [с]. Твердый согласный звук
- Тема 3. Звук [с’]. Мягкий согласный звук
- Тема 4. Звуки [з], [з’]
- Тема 5. Звук [ц]
- Тема 6. Звук [ш]
- Тема 7. Звук [ж]
- Тема 8. Звуки [к], [к’]
- Тема 9. Звук [ч’]
- Тема 10. Звуки [р], [р’]
- Тема 11. Первый звук в слове
- Тема 12. Звук [щ’]
- Тема 13. Подбор пары к звуку: твердые и мягкие согласные. Первый и последний звук в слове
- Тема 14. Звуки [л], [л’]
- Тема 15. Понятие «слово»
- Тема 16. Произнесение слов быстро и медленно
- Тема 17. Произнесение слов громко и тихо
- Тема 18. Значение слов
- Тема 19. Слова короткие и длинные. Части слов
- Тема 20. Звуки [м], [м’]
- Тема 21. Рифмы
- Тема 22. Первый и последний звук в слове
- Тема 23. Звуки [д], [д’]
- Тема 24. Звуки [т], [т’]
- Тема 25. Части слов: повторение
- Тема 26. Твердые и мягкие согласные звуки: повторение
- Тема 27. Изменение гласного звука в слове. Метаграммы
- Тема 28. Нахождение слова на заданный звук
- Тема 29. Гласные и согласные звуки: повторение
- Тема 30. Подбор слова на заданный звук. Повторение
Образовательный курс «Готовимся писать»
- Тема 1. Проведение маршрута
- Тема 2. Обводка по контуру
- Тема 3. Прямые наклонные и волнообразные линии
- Тема 4. Короткие и длинные прямые линии
- Тема 5. Обводка по контуру
- Тема 6. Дорисовывание недостающих частей
- Тема 7. Проведение маршрута. Безотрывные линии
- Тема 8. Зигзагообразные линии. Обводка по контуру
- Тема 9. Линии разной формы
- Тема 10. Проведение линий в определенном направлении
- Тема 11. Пересекающиеся и безотрывные линии
- Тема 12. Квадраты и прямоугольники
- Тема 13. Прямые линии: повторение. Обводка по контуру
- Тема 14. Спиралевидные линии
- Тема 15. Круги и овалы
- Тема 16. Безотрывные линии. Обводка по контуру
- Тема 17. Пересекающиеся кривые линии
- Тема 18. Дорисовывание недостающих частей
- Тема 19. Штриховка. Проведение маршрута
- Тема 20. Обводка по контуру. Волнистые и зигзагообразные линии
- Тема 21. Спиралевидные линии: повторение. Проведение маршрута
- Тема 22. Соединение объектов безотрывной линией
- Тема 23. Обводка по контуру
- Тема 24. Обводка по контуру. Кривые линии
- Тема 25. Обводка по контуру: повторение
- Тема 26. Дорисовывание недостающих частей. Штриховка
- Тема 27. Спиралевидные линии, обводка по контуру: повторение
- Тема 28. Обводка по контуру, сложные кривые линии: повторение
- Тема 29. Обводка по контуру, пересекающиеся линии: повторение
- Тема 30. Обводка по контуру, безотрывные линии: повторение
4
Рекомендуем
Чиркова С.В., Акимова Н.В., Аксенова А.А., Федулина Е.Г.
249 ₽
Нет в наличии
Сообщить о поступлении
Ульева Е.А.
137 ₽
Нет в наличии
Сообщить о поступлении