Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс. К УМК Л.Ф. Климановой «Школа России»

Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс. К УМК Л.Ф. Климановой «Школа России» - 3

Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс. К УМК Л.Ф. Климановой «Школа России» - 4

Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс. К УМК Л.Ф. Климановой «Школа России» - 5

Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс. К УМК Л.Ф. Климановой «Школа России» - 6

Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс. К УМК Л.Ф. Климановой «Школа России» - 7

Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс. К УМК Л.Ф. Климановой «Школа России» - 8

Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс. К УМК Л.Ф. Климановой «Школа России» - 9

О книге:

К УМК Л.Ф. Климановой и др. ("Школа России")

• Конспекты уроков по новым ФГОС
• Тематическое планирование
• Подробный ход урока
• Обобщающие занятия
• Нестандартные задания, игры
• Материалы для внеклассной работыПодробнее

Характеристики:

Автор(ы):

Кутявина C.В.

Количество страниц:

400

ISBN:

978-5-408-07016-9

Серия:

В помощь школьному учителю

Переплет:

обложка

Формат:

84х108/32 (125x200 мм)

Все характеристики

Бумажная

550 ₽

Электронная

495 ₽

550 ₽

В корзину

Хочу в подарок

Нашли дешевле?

Описание

Характеристики

Содержание

Фрагмент

Поурочные методические разработки составлены по учебнику Л.Ф. Климановой и др. «Литературное чтение. 2 класс» к УМК «Школа России» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям действующих ФГОС и ФОП НОО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372). Помимо подробного плана работы над произведениями, включёнными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя.
Издание адресовано учителям начальных классов, студентам педагогических вузов и колледжей.

Автор(ы):

Кутявина C.В.

Количество страниц:

400

Серия:

В помощь школьному учителю

ISBN:

978-5-408-07016-9

Переплет:

обложка

Формат:

84х108/32 (125x200 мм)

Вес. кг:

0.300

Предмет:

Литературное чтение

УМК:

УМК Климановой Л.Ф., «Школа России»

Класс:

2 класс

От автора

Тематическое планирование учебного материала

Урок 1. Знакомство с учебником по литературному чтению для 2 класса. Постановка учебных задач

Самое великое чудо на свете

Урок 2. Игра «Крестики-нолики»

Урок 3. Введение в тему «Самое великое чудо на свете»

Урок 4. Михаил Ильин «Бумага-победительница»

Урок 5. Знакомство с библиотекой

Урок 6. История книги. Подготовка устного сообщения на основе иллюстраций и текста

Урок 7. Готовим проект «История книги»

Устное народное творчество

Урок 8. Вводный урок раздела «Устное народное творчество»

Урок 9. Пословицы и поговорки

Урок 10. Русские народные песни, потешки и прибаутки. Находим образные слова и выражения

Урок 11. Скороговорки, считалки, небылицы

Урок 12. Загадки. Сравнение предмета загадки и отгадки

Сказки

Урок 13. Ю.И. Коваль «Сказки». Что такое народная сказка?

Урок 14. Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко». Восстановление сказочного текста на основе картинного плана

Урок 15. Интонация – способ передачи отношения к событиям и героям сказки «У страха глаза велики»

Урок 16. Русская народная сказка «Лиса и тетерев». Характеристика героев сказки

Урок 17. Русская народная сказка «Каша из топора». Особенности бытовой сказки

Урок 18. Поговорим о самом главном. Русская народная сказка «Лиса и журавль»

Урок 19. Рубрика «Как хорошо уметь читать». Русская народная сказка «Гуси-лебеди». Самостоятельное чтение

Урок 20. Русская народная сказка «Гуси-лебеди». Определение главной мысли

Урок 21. Викторина по сказкам

Уроки 22, 23. Рубрика «Проверим себя». Обобщение по разделу «Устное народное творчество»

Люблю природу русскую. Осень

Урок 24. Вводный урок раздела «Люблю природу русскую. Осень»

Урок 25. Слово как средство создания картины осени. Ф.И. Тютчев «Есть в осени первоначальной…»

Урок 26. Слово как средство создания картины ранней и поздней осени. К.Д. Бальмонт «Осень», А.Н. Плещеев «Осень наступила…»

Урок 27. А.А. Фет «Ласточки пропали…»

Урок 28. Сравнение стихотворений. «Осенние листья» – тема для поэтов

Урок 29. Сравнение художественного и научно-познавательного текстов. А.М. Береснев «Хитрые грибы»

Урок 30. Рубрика «Как хорошо уметь читать». С.В. Михалков «Быль для детей»

Урок 31. Рубрика «Проверим себя». Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Осень»

Русские писатели

Урок 32. Введение в раздел «Русские писатели». Рубрика «Что уже знаем и умеем»

Урок 33. Знакомство с жизнью и творчеством В.А. Жуковского. «Летний вечер»

Урок 34. Знакомство с жизнью и творчеством А.С. Пушкина. Вступление к поэме «Руслан и Людмила» «У лукоморья дуб зелёный…»

Урок 35. Особенности языка произведения А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

Уроки 36, 37. А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Деление текста на смысловые части

Урок 38. А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Сравнение литературной и народной сказок

Урок 39. Знакомство с жизнью и творчеством И.А. Крылова. Басня «Лебедь, Щука и Рак»

Урок 40. Подготовка к чтению по ролям. И.А. Крылов «Стрекоза и Муравей»

Урок 41. Знакомство с жизнью и творчеством Л.Н. Толстого. Подготовка устного сообщения об авторе

Урок 42. Л.Н. Толстой «Котёнок». Подготовка к пересказу на основе вопросов

Урок 43. Рубрика «Поговорим о самом главном». Беседы на нравственную тему. Л.Н. Толстой «Правда всего дороже»

Уроки 44, 45. Рубрика «Как хорошо уметь читать». Л.Н. Толстой «Филипок». Определение главной мысли

Урок 46. Рубрика «Проверим себя». Обобщение по разделу «Русские писатели»

О братьях наших меньших

Урок 47. Вводный урок раздела «О братьях наших меньших»

Урок 48. И.М. Пивоварова «Жила-была собака…». Учимся придумывать рассказ о животных

Урок 49. В.Д. Берестов «Кошкин щенок»

Урок 50. Домашние животные. Учимся придумывать рассказ о животных

Уроки 51, 52. М.М. Пришвин «Ребята и утята». Учимся оценивать поступки героев. Деление текста на части, составление плана

Уроки 53, 54. Е.И. Чарушин «Страшный рассказ». Главная мысль. Герои рассказа и их характеристика. Определение отношения автора к героям. Сравнение текстов

Урок 55. В.В. Бианки «Музыкант». Учимся прогнозировать события рассказа. Пересказ на основе вопросов

Урок 56. Рубрика «Как хорошо уметь читать». Бурый медведь

Урок 57. Рубрика «Проверим себя». Обобщение по разделу «О братьях наших меньших»

Урок 58. Готовим проект «Пишем статью в школьную стенгазету»

Люблю природу русскую. Зима

Урок 59. Вводный урок раздела «Люблю природу русскую. Зима»

Урок 60. Сравниваем стихи о первом снеге

Урок 61. Олицетворение как средство создания образа. Ф.И. Тютчев «Чародейкою Зимою…»

Урок 62. Олицетворение как средство создания образа. С.А. Есенин «Поёт зима – аукает…», «Берёза»

Урок 63. Особенности лирических произведений А.С. Пушкина. Стихи о зиме

Урок 64. Рубрика «Поговорим о самом главном». Русская народная сказка «Два Мороза». Беседа на нравственную тему

Урок 65. Рубрика «Как хорошо уметь читать». С.В. Михалков «Новогодняя быль»

Урок 66. Контрольная работа за I полугодие

Урок 67. Рубрика «Проверим себя». Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Зима»

Урок 68. Игра «Поле чудес»

Писатели – детям

Урок 69. Вводный урок раздела «Писатели – детям»

Урок 70. Знакомство с творчеством К.И. Чуковского. «Путаница»

Урок 71. К.И. Чуковский «Радость». Сравнение произведений «Путаница» и «Радость»

Уроки 72, 73. К.И. Чуковский «Федорино горе». Особенности авторского текста. Подготовка к чтению по ролям

Урок 74. Знакомство с жизнью и творчеством С.В. Михалкова. «Сила воли»

Урок 75. С.В. Михалков «Мой щенок». Герои поэтического текста. Анализ поступков героев

Урок 76. А.Л. Барто «Верёвочка». Особенности авторского текста

Урок 77. А.Л. Барто «Мы не заметили жука», «Шла вчера я по Садовой». Определяем характер героя

Урок 78. Знакомство с жизнью и творчеством Н.Н. Носова

Урок 79. Н.Н. Носов «Затейники». Составляем план произведения

Уроки 80, 81. Н.Н. Носов «Живая шляпа». Герои произведения. Оценка их поступков

Урок 82. Рубрика «Поговорим о самом главном». В.А. Осеева «Синие листья»

Уроки 83, 84. Рубрика «Как хорошо уметь читать». Н.Н. Носов «На горке». Оценка понимания текста

Урок 85. Рубрика «Проверим себя». Обобщение по разделу «Писатели – детям»

Я и мои друзья

Урок 86. Вводный урок раздела «Я и мои друзья»

Урок 87. Ю.И. Ермолаев «Два пирожных». Определяем своё отношение к герою. Учимся пересказывать текст от лица героя

Уроки 88, 89. В.А. Осеева «Волшебное слово». Определяем своё отношение к герою. Учимся пересказывать текст от лица героя

Урок 90. В.А. Осеева «Хорошее». Учимся понимать, что хотел сказать автор

Урок 91. В.В. Лунин «Я и Вовка». Определяем главную мысль произведения. Наблюдаем за поступками героев

Урок 92. Рубрика «Поговорим о самом главном». Стихи о дружбе и обидах

Уроки 93, 94. Рубрика «Как хорошо уметь читать». В.А. Осеева «Почему?». Оценка качества чтения и понимания текста

Урок 95. Рубрика «Проверим себя». Обобщение по разделу «Я и мои друзья»

Люблю природу русскую. Весна

Урок 96. Вводный урок раздела «Люблю природу русскую. Весна»

Урок 97. Стихи Ф.И. Тютчева о весне. Учимся передавать настроение поэта с помощью голоса и интонации

Урок 98. А.Н. Плещеев «Весна». Учимся находить слова, которые помогают увидеть картины природы

Урок 99. С.Д. Дрожжин «Весеннее царство»

Урок 100. А.А. Блок «На лугу»

Урок 101. А.Н. Плещеев «В бурю»

Урок 102. И.А. Бунин «Матери»

Урок 103. Е.А. Благинина «Посидим в тишине». Сравнение стихотворений разных поэтов на одну тему

Урок 104. Рубрика «Как хорошо уметь читать». Э.Э. Мошковская «Я маму мою обидел…»

Урок 105. Рубрика «Поговорим о самом главном». С.А. Васильев «Белая берёза»

Урок 106. Готовим проект ко Дню Победы

Урок 107. Рубрика «Проверим себя». Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Весна»

И в шутку и всерьёз

Урок 108. Вводный урок раздела «И в шутку и всерьёз»

Урок 109. А.И. Введенский «Учёный Петя». Особенности юмористического произведения

Урок 110. Д.И. Хармс «Врун». Учимся определять комические ситуации в тексте

Урок 111. Стихи И.П. Токмаковой. Знакомство с творчеством И.П. Токмаковой

Уроки 112, 113. Б.В. Заходер. Песенки Винни-Пуха. Сочиняем смешное произведение

Урок 114. Э.Н. Успенский «Если был бы я девчонкой…». Комическая ситуация – основа юмористического произведения

Урок 115. Стихи Э.Н. Успенского. Комическая ситуация – основа юмористического произведения

Уроки 116, 117. Э.Н. Успенский «Чебурашка». Узнаём, что такое сценарий. Учимся писать сценарий

Уроки 118, 119. Рубрика «Поговорим о самом главном». В.Ю. Драгунский «Тайное становится явным»

Уроки 120, 121. Г.Б. Остер «Будем знакомы». Учимся понимать тему текста. Учимся пересказывать текст

Урок 122. Обобщение по разделу «И в шутку и всерьёз»

Урок 123. Рубрика «Проверим себя». Проверочная работа

Литература зарубежных стран

Урок 124. Вводный урок раздела «Литература зарубежных стран»

Урок 125. Английские народные песенки. Сравниваем разные переводы одного и того же произведения

Уроки 126–128. Ш. Перро «Кот в сапогах». Составляем отзыв на книгу

Уроки 129, 130. Е.Л. Шварц «Красная Шапочка». Особенности пьесы. Инсценирование

Уроки 131, 132. Рубрика «Как хорошо уметь читать». Х.К. Андерсен «Огниво». Оценка понимания текста

Урок 133. Рубрика «Поговорим о самом главном». Песенки «Сюзон и мотылёк», «Знают мамы, знают дети»

Урок 134. Рубрика «Проверим себя». Обобщение по разделу «Литература зарубежных стран»

Урок 135. Контрольная работа за II полугодие

Урок 136. КВН «Цветик-семицветик»