/ Поурочные разработки по русскому родному языку. 3 класс. К УМК О.М. Александровой

Поурочные разработки по русскому родному языку. 3 класс. К УМК О.М. Александровой

Издательство "ВАКО"
проспект Мира, д.101, стр.1, офис 518 129085 Москва, Россия
(495) 789-96-20, pub@vaco.ru
О книге:
К УМК О.М. Александровой и др. (М.: Просвещение)

• Тематическое планирование
• Подробный ход урока
• Обобщающие занятия
• Нестандартные задания, игры
• Дополнительный материал для учителяПодробнее
Характеристики:
Автор(ы):
Количество страниц:
224
ISBN:
978-5-408-06043-6
Переплет:
обложка
Формат:
84х108/32 (125x200 мм)
Все характеристики
Бумажная
275
Электронная
249
275
-
+
Добавить в Избранное
Описание
Характеристики
Содержание
Пособие содержит подробные поурочные разработки по предмету «Русский родной язык» для 3 класса, составленные с учетом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику О.М. Александровой и др. В издание включены тематическое планирование, подробные конспекты занятий, игровые задания, дополнительный материал для учителя, тексты физкультминуток.
Адресовано учителям начальной школы, студентам педагогических вузов и колледжей.
Подходит к учебникам «Русский родной язык» в составе УМК О.М. Александровой, Л.А. Вербицкой, С.И. Богданова, Е.И. Казаковой, М.И. Кузнецовой, Л.В. Петленко, В.Ю. Романовой, Л.А. Рябининой, О.В.Соколовой 2019–2022 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2018–2019 гг.
Автор(ы):
Ситникова Т.Н.
Количество страниц:
224
ISBN:
978-5-408-06043-6
Переплет:
обложка
Формат:
84х108/32 (125x200 мм)
Вес. кг:
0.166
Класс:

  • От автора
  • Тематическое планирование учебного материала

Русский язык: прошлое и настоящее

  • Урок 1. Где путь прямой, там не езди по кривой
  • Урок 2. Где путь прямой, там не езди по кривой
  • Урок 3. Кто друг прямой, тот брат родной
  • Урок 4. Кто друг прямой, тот брат родной
  • Урок 5. Дождик вымочит, а красно солнышко высушит
  • Урок 6. Дождик вымочит, а красно солнышко высушит
  • Урок 7. Дождик вымочит, а красно солнышко высушит
  • Урок 8. Сошлись два друга – мороз да вьюга
  • Урок 9. Сошлись два друга – мороз да вьюга
  • Урок 10. Сошлись два друга – мороз да вьюга
  • Урок 11. Ветер без крыльев летает
  • Урок 12. Ветер без крыльев летает
  • Урок 13. Какой лес без чудес
  • Урок 14. Какой лес без чудес
  • Урок 15. Какой лес без чудес
  • Урок 16. Дело мастера боится
  • Урок 17. Дело мастера боится
  • Урок 18. Дело мастера боится
  • Урок 19. Заиграйте, мои гусли…
  • Урок 20. Заиграйте, мои гусли…
  • Урок 21. Что ни город, то норов
  • Урок 22. Что ни город, то норов
  • Урок 23. Что ни город, то норов
  • Урок 24. У земли ясно солнце, у человека – слово
  • Урок 25. У земли ясно солнце, у человека – слово
  • Урок 26. У земли ясно солнце, у человека – слово

Представление проектных заданий

  • Урок 27. Презентация проекта «Природный словарь. “Дождевые” слова»
  • Урок 28. Презентация проекта «Природный словарь. “Снежные” слова»
  • Урок 29. Презентация проекта «Природный словарь. Слова ветра»
  • Урок 30. Презентация проекта «Природный словарь. “Лесные” слова»
  • Урок 31. Презентация проектов «Русские народные инструменты», «Гармонь»

Язык в действии

  • Урок 32. Для чего нужны суффиксы?
  • Урок 33. Для чего нужны суффиксы?
  • Урок 34. Для чего нужны суффиксы?
  • Урок 35. Какие особенности рода имен существительных есть в русском языке?
  • Урок 36. Все ли имена существительные «умеют» изменяться по числам?
  • Урок 37. Все ли имена существительные «умеют» изменяться по числам?
  • Урок 38. Все ли имена существительные «умеют» изменяться по числам?
  • Урок 39. Как изменяются имена существительные во множественном числе?
  • Урок 40. Как изменяются имена существительные во множественном числе?
  • Урок 41. Как изменяются имена существительные во множественном числе?
  • Урок 42. Зачем в русском языке такие разные предлоги?
  • Урок 43. Зачем в русском языке такие разные предлоги?
  • Урок 44. Зачем в русском языке такие разные предлоги?
  • Урок 45. Проверочная работа «Что нового мне удалось узнать об особенностях русского языка»

Секреты речи и текста

  • Урок 46. Создаем тексты-рассуждения
  • Урок 47. Создаем тексты-рассуждения
  • Урок 48. Создаем тексты-рассуждения
  • Урок 49. Создаем тексты-рассуждения
  • Урок 50. Создаем тексты-рассуждения. Проверочная работа
  • Урок 51. Учимся редактировать тексты
  • Урок 52. Учимся редактировать тексты
  • Урок 53. Учимся редактировать тексты
  • Урок 54. Учимся редактировать тексты
  • Урок 55. Учимся редактировать тексты
  • Урок 56. Учимся редактировать тексты
  • Урок 57. Учимся редактировать тексты
  • Урок 58. Учимся редактировать тексты
  • Урок 59. Учимся редактировать тексты
  • Урок 60. Учимся редактировать тексты
  • Урок 61. Учимся редактировать тексты. Проверочная работа
  • Урок 62. Создаем тексты-повествования
  • Урок 63. Создаем тексты-повествования
  • Урок 64. Создаем тексты-повествования
  • Урок 65. Создаем тексты-повествования
  • Урок 66. Создаем тексты-повествования
  • Урок 67. Создаем тексты-повествования
  • Урок 68. Создаем тексты-повествования

  • Литература


4
Ошибка оформления
Понятно!