Поурочные разработки «Русский язык. 2 класс» к УМК Л.Ф. Климановой «Перспектива»

Поурочные разработки «Русский язык. 2 класс» к УМК Л.Ф. Климановой «Перспектива» - 3

Поурочные разработки «Русский язык. 2 класс» к УМК Л.Ф. Климановой «Перспектива» - 4

Поурочные разработки «Русский язык. 2 класс» к УМК Л.Ф. Климановой «Перспектива» - 5

О книге:

К УМК «Перспектива» авторов Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной (М.: Просвещение)

• Тематическое планирование
• Подробный ход урока
• Игры, задания на развитие речи
• Оригинальные приемы проведения словарно-орфографической работы
• Проверочные работыПодробнее

Характеристики:

Автор(ы):

Яценко И.Ф., Ситникова Т.Н., Рылова Н.А.

Количество страниц:

496

ISBN:

978-5-408-06032-0

Серия:

В помощь школьному учителю

Переплет:

обложка

Формат:

84х108/32 (125x200 мм)

Все характеристики

Бумажная

440 ₽

Электронная

435 ₽

440 ₽

В корзину

Хочу в подарок

Нашли дешевле?

Описание

Характеристики

Содержание

Фрагмент

Пособие содержит поурочные разработки по курсу «Русский язык» для 2 класса общеобразовательных организаций к УМК «Перспектива», соответствующие требованиям ФГОС НОО. Порядок изучения тем соответствует учебнику Л.Ф. Климановой и соавт., входящему в действующий федеральный перечень учебников. В пособии педагог найдет все необходимое для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование курса и подробные конспекты уроков, тесно связанных с уроками литературного чтения, различные виды упражнений для формирования орфографических навыков, материалы для текущего и итогового контроля, индивидуальной работы с обучающимися.
Издание адресовано учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, воспитателям групп продленного дня, студентам педагогических вузов и колледжей, слушателям ИПК.
Подходит к учебникам "Русский язык" в составе УМК Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной 2019–2022 гг. выпуска.

Автор(ы):

Яценко И.Ф., Ситникова Т.Н., Рылова Н.А.

Количество страниц:

496

Серия:

В помощь школьному учителю

ISBN:

978-5-408-06032-0

Переплет:

обложка

Формат:

84х108/32 (125x200 мм)

Вес. кг:

0.358

Предмет:

Русский язык

Класс:

2 класс

От авторов

Тематическое планирование учебного материала

Культура общения

Уроки 1–3. Знакомство с учебником. Собеседники

Уроки 4–11. Слово, предложение и текст в речевом общении

Урок 12. Административная (входная) контрольная работа

Урок 13. Анализ контрольной работы. Работа над ошибками

Уроки 14, 15. Главный помощник в общении – родной язык

Урок 16. Обобщение по разделу «Культура общения»

Звуки и буквы. Слог. Ударение

Уроки 17–19. Гласные и согласные звуки. Обозначение их буквами. Алфавит

Уроки 20–24. Гласные и согласные звуки. Обозначение их буквами

Уроки 25, 26. Звук [й̓] и буква й

Урок 27. Обучающее изложение по сказке К.Д. Ушинского «Утренние лучи»

Урок 28. Звук [э] и буква э

Уроки 29–33. Твердые и мягкие согласные звуки. Обозначение их буквами

Урок 34. Обучающее изложение «Галка»

Урок 35. Твердые и мягкие согласные звуки. Обозначение их буквами (урок-игра)

Уроки 36–38. Шипящие согласные звуки. Буквосочетания жи–ши, ча–ща, чу–щу

Урок 39. Буквосочетания чк, чн, щн

Урок 40. Обучающее изложение «Синичка»

Урок 41. Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Шипящие согласные звуки. Буквосочетания жи–ши, ча–ща, чу–щу, чк, чн, щн»

Уроки 42–44. Слог. Перенос слов

Уроки 45–47. Ударение. Ударный слог

Уроки 48–55. Безударные гласные звуки. Их обозначение на письме

Урок 56. Обучающее изложение «Лев»

Урок 57. Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Безударные гласные звуки. Их обозначение на письме»

Уроки 58–66. Звонкие и глухие согласные звуки. Их обозначение на письме

Урок 67. Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Звонкие и глухие согласные звуки. Их обозначение на письме»

Уроки 68–70. Слова с удвоенными согласными

Уроки 71–73. Непроизносимые согласные

Уроки 74–81. Разделительные мягкий (ь) и твердый (ъ) знаки

Уроки 82, 83. Обобщение по разделу «Звуки и буквы. Слог. Ударение». Наши проекты

Урок 84. Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Звуки и буквы. Слог. Ударение»

Урок 85. Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте

Слово и его значение

Уроки 86–89. Что рассказало слово

Урок 90. Тематические группы слов

Уроки 91, 92. Имена собственные и нарицательные

Уроки 93–95. Слова с несколькими значениями

Урок 96. Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению (омонимы)

Уроки 97–99. Слова, близкие по значению (синонимы)

Уроки 100, 101. Слова, противоположные по значению (антонимы)

Уроки 102, 103. Устойчивые сочетания слов (фразеологизмы)

Урок 104. Обобщение по разделу «Слово и его значение»

Урок 105. Контрольная работа по разделу «Слово и его значение»

Состав слова

Уроки 106, 107. Как собрать и разобрать слово

Уроки 108–113. Корень – главная часть слова. Однокоренные слова

Уроки 114–116. Приставка

Уроки 117, 118. Суффикс

Урок 119. Окончание

Урок 120. Обобщение по разделу «Состав слова»

Урок 121. Контрольный диктант с грамматическим заданием по разделу «Состав слова»

Части речи

Уроки 122–124. Что такое части речи

Уроки 125–131. Имя существительное

Урок 132.Обучающее изложение «Люлька»

Урок 133. Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя существительное»

Урок 134. Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте

Уроки 135–140. Глагол

Уроки 141–143. Имя прилагательное

Урок 144. Развитие речи. Сочинение-миниатюра «Весеннее утро»

Уроки 145, 146. Обобщение по разделу «Части речи»

Уроки 147–150. Предлог

Урок 151. Контрольный диктант по разделу «Части речи»

Урок 152. Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте

Предложение. Текст

Уроки 153–157. Предложение

Уроки 158–162. Текст

Урок 163. Обобщение знаний по разделу «Предложение. Текст». Наши проекты

Повторение изученного за год

Уроки 164–168. Обобщение по курсу 2 класса

Урок 169. Итоговый контрольный диктант

Урок 170. Урок-путешествие «По океану речи»

Литература