Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс. К УМК Т.Г. Рамзаевой «РИТМ»

• От автора
• Тематическое планирование

I четверть

Повторяем то, что знаем

• Урок 1. Вводный урок. Знакомство с учебником. Что мы знаем о тексте и предложении
• Урок 2. Предложение и слово
• Урок 3. Слово и слог
• Урок 4. Звуки и буквы
• Урок 5. Звуки и буквы

Речь

• Урок 6. Речь в жизни человека
• Урок 7. Устная и письменная речь
• Урок 8. Устная и письменная речь (продолжение)
• Урок 9. Выделение предложений в устной и письменной речи

Звуки и буквы

• Урок 10. Звуки и буквы
• Урок 11. Гласные и согласные звуки
• Урок 12. Гласные и согласные звуки (продолжение)
• Урок 13. Гласные звуки и их обозначение буквами
• Урок 14. Слова с буквой Э
• Урок 15. Слова с буквой Э (продолжение)
• Урок 16. Согласные звуки и их обозначение буквами
• Урок 17. Согласный звук и буква Й
• Урок 18. Контрольное списывание

Буквы И, А, У после шипящих. Сочетания ЧК, ЧН

• Урок 19. Шипящие согласные звуки [ж], [ш], [ч’], [щ’]
• Урок 20. Сочетания ЖИ, ШИ
• Урок 21. Сочетания ЖИ, ШИ в ударных и безударных слогах
• Урок 22. Правописание слов с сочетаниями ЖИ, ШИ
• Урок 23. Устное сочинение по серии картинок. Списывание текста
• Урок 24. Сочетания ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ
• Урок 25. Правописание слов с сочетаниями ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ
• Урок 26. Правописание слов с сочетаниями ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ (продолжение)
• Урок 27. Правописание слов с сочетаниями ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ (продолжение)
• Урок 28. Слова с сочетаниями ЧК, ЧН
• Урок 29. Слова с сочетаниями ЧК, ЧН
• Урок 30. Контрольный диктант

Алфавит

• Урок 31. Алфавит, или азбука
• Урок 32. Алфавит, или азбука (продолжение)
• Слово и слог. Перенос слов
• Урок 33. Слово и слог
• Урок 34. Деление слов на слоги
• Урок 35. Деление слов на слоги
• Урок 36. Перенос слов
• Урок 37. Слова, которые не переносятся. Перенос слов с буквой Й в середине
• Урок 38. Перенос слов (продолжение)

Предложение и текст

• Урок 39. Предложение как единица речи
• Урок 40. Знаки препинания в конце предложения
• Урок 41. Главные члены предложения
• Урок 42. Главные члены предложения (продолжение)
• Урок 43. Контрольный диктант за I четверть
• Урок 44. Общее понятие о тексте
• Урок 45. Типы текста: повествование, описание, рассуждение

II четверть

• Урок 46. Структурные части текста-повествования
• Урок 47. Обучающее изложение
• Урок 48. Работа над ошибками. Повторение материала по теме «Предложение и текст»
• Урок 49. Составление устного рассказа по картинкам. Изложение на ту же тему по плану

Мягкие и твердые согласные звуки и их обозначение на письме

• Урок 50. Обозначение мягкости и твердости согласных звуков на письме гласными буквами
• Урок 51. Мягкий знак на конце слова как показатель мягкости согласного звука
• Урок 52. Обозначение мягкости согласных на конце и в середине слова
• Урок 53. Обозначение мягкости согласных на конце и в середине слова (продолжение)
• Урок 54. Обучающее изложение с использованием серии картинок
• Урок 55. Правописание мягкого знака на конце и в середине слова. Перенос слов с мягким знаком
• Урок 56. Контрольный диктант
• Урок 57. Работа над ошибками. Обобщение знаний о способах обозначения мягкости согласных на письме и переносе слов с мягким знаком в середине
• Урок 58. Сочинение по картине Ф.П. Решетникова «Опять двойка»

Звонкие и глухие согласные звуки

• Урок 59. Особенности произношения звонких и глухих согласных. Парные согласные
• Урок 60. Парные звонкие и глухие согласные. Особенности проверочных и проверяемых слов
• Урок 61. Способ проверки парных согласных на конце слова
• Урок 62. Способ проверки парных согласных на конце слова (продолжение)
• Урок 63. Контрольное списывание

Обозначение гласных звуков в ударных и безударных слогах

• Урок 64. Ударение. Ударный и безударный слог
• Урок 65. Обозначение гласных звуков
• Урок 66. Правописание проверяемых гласных в безударных слогах
• Урок 67. Правописание проверяемых гласных в безударных слогах (продолжение)
• Урок 68. Проверка безударных гласных в корне слова
• Урок 69. Правописание проверяемых и непроверяемых гласных в безударных слогах
• Урок 70. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные
• Урок 71. Правописание слов с безударными гласными
• Урок 72. Изложение
• Урок 73. Работа над ошибками

Разделительный мягкий знак

• Урок 74. Разделительный мягкий знак
• Урок 75. Правописание слов с разделительным мягким знаком
• Урок 76. Проверочный диктант
• Урок 77. Работа над ошибками
• Урок 78. Правописание слов с разделительным мягким знаком (продолжение)
• Урок 79. Контрольный диктант за первое полугодие
• Урок 80. Работа над ошибками. Правописание слов с разделительным мягким знаком (продолжение)

III четверть

• Двойные согласные
• Урок 81. Слова с двойными согласными
• Урок 82. Перенос слов с двойными согласными
• Урок 83. Перенос слов с двойными согласными (продолжение)

Слово и предложение. Имя существительное

• Урок 84. Слово и предложение
• Урок 85. Имена существительные
• Урок 86. Слова, отвечающие на вопросы кто? и что?
• Урок 87. Сочинение по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь»
• Урок 88. Работа над ошибками
• Урок 89. Одушевленные и неодушевленные имена существительные
• Урок 90. Обобщение знаний об имени существительном
• Урок 91. Заглавная буква
• Урок 92. Употребление заглавной буквы
• Урок 93. Употребление заглавной буквы (продолжение)
• Урок 94. Изложение по вопросам с дополнением текста
• Урок 95. Работа над ошибками
• Урок 96. Контрольный диктант
• Урок 97. Работа над ошибками

Глагол

• Урок 98. Понятие о словах, обозначающих действие предмета
• Урок 99. Глаголы
• Урок 100. Глаголы в единственном и во множественном числе
• Урок 101. Употребление глаголов в разных временных формах
• Урок 102. Глаголы, отвечающие на вопросы что делать? что сделать?
• Урок 103. Обучающее изложение
• Урок 104. Употребление глаголов в речи
• Урок 105. Восстановление деформированного текста по картинкам
• Урок 106. Глагол. Закрепление изученного материала

Имя прилагательное

• Урок 107. Понятие о словах, обозначающих признак предмета
• Урок 108. Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?
• Урок 109. Различие прилагательных в единственном и во множественном числе
• Урок 110. Противоположные по смыслу прилагательные, их употребление в речи
• Урок 111. Употребление прилагательных в речи
• Урок 112. Обобщение о словах, обозначающих предмет, признак предмета, действие предмета
• Урок 113. Контрольное списывание
• Урок 114. Работа над ошибками

Предлог

• Урок 115. Предлог как слово и его роль в речи
• Урок 116. Раздельное написание предлогов со словами
• Урок 117. Единообразное написание предлогов
• Урок 118. Составление устного рассказа по картинке. Восстановление деформированного текста
• Урок 119. Проверочная работа
• Урок 120. Работа над ошибками
• Урок 121. Речевой этикет

Родственные (однокоренные) слова

• Урок 122. Общее понятие об однокоренных словах
• Урок 123. Признаки однокоренных слов
• Урок 124. Признаки однокоренных слов (продолжение)
• Урок 125. Обучающее сочинение
• Урок 126. Работа над ошибками
• Урок 127. Единообразное написание корня в однокоренных словах
• Урок 128. Единообразное написание корня в однокоренных словах (продолжение)
• Урок 129. Контрольный диктант
• Урок 130. Работа над ошибками. Закрепление изученного

IV четверть

Безударные гласные в корне

• Урок 131. Способы проверки безударных гласных в корне
• Урок 132. Распознавание проверочных слов. Подбор однокоренного проверочного слова
• Урок 133. Проверка безударных гласных
• Урок 134. Написание слов с безударными гласными в корне
• Урок 135. Правописание слов с безударными гласными в корне (продолжение)

Парные звонкие и глухие согласные в корне

• Урок 136. Проверка парных звонких и глухих согласных в корне слова
• Урок 137. Проверка парных согласных путем подбора однокоренных слов
• Урок 138. Изложение по опорным словам. Проверка парных согласных в корне слова
• Урок 139. Проверка парных согласных и безударных гласных в корне слова
• Урок 140. Контрольный диктант
• Урок 141. Работа над ошибками

Предложение

• Урок 142. Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения. Связь слов в предложении
• Урок 143. Связь слов в предложении
• Урок 144. Сочинение по серии картинок
• Урок 145. Работа над ошибками
• Урок 146. Установление связи слов в предложении

Повторение

• Урок 147. Обобщение знаний о предложении и тексте как единицах речи
• Урок 148. Обобщение знаний об алфавите
• Урок 149. Обобщение знаний об ударении
• Урок 150. Правописание слов с разделительным мягким знаком
• Урок 151. Обобщение правил переноса слов с мягким знаком и буквой Й в середине слова
• Урок 152. Слова с сочетаниями ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ
• Урок 153. Слова с сочетаниями ЧК, ЧН
• Урок 154. Сочинение по серии картинок и готовому плану
• Урок 155. Работа над ошибками
• Урок 156. Повторение сведений об имени существительном, имени прилагательном и глаголе
• Урок 157. Обобщение знаний об имени существительном, имени прилагательном и глаголе
• Урок 158. Изложение текста по вопросам и коллективно подобранным опорным словам
• Урок 159. Работа над ошибками
• Урок 160. Сочинение по плану на тему, аналогичную теме изложения
• Урок 161. Правописание слов с мягким знаком – показателем мягкости согласного и разделительным мягким знаком, с сочетаниями ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ, ЧК, ЧН
• Урок 162. Правописание безударных гласных, парных согласных в корне слова
• Урок 163. Контрольное списывание
• Урок 164. Урок-путешествие по Океану орфографических знаний
• Урок 165. Правописание слов с орфограммами в корне
• Урок 166. Повторение и закрепление
• Урок 167. Проверочная работа
• Урок 168. Повторение и закрепление
• Урок 169. Контрольный диктант за курс 2 класса
• Урок 170. Обобщение знаний по курсу русского языка за 2 класс

• Приложение. Физкультминутки
• Список литературы