/ Поурочные разработки по литературному чтению. 1 класс. К УМК Л.Ф. Климановой «Перспектива»

Поурочные разработки по литературному чтению. 1 класс. К УМК Л.Ф. Климановой «Перспектива»

Издательство "ВАКО"
проспект Мира, д.101, стр.1, офис 518 129085 Москва, Россия
(495) 789-96-20, pub@vaco.ru
О книге:
К УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»)

• Тематическое планирование
• Подробные сценарии уроков
• Фронтальная и групповая формы организации учебной деятельности
• Нестандартные задания, игры
• Дополнительный материал для учителяПодробнее
Характеристики:
Автор(ы):
Количество страниц:
176
ISBN:
978-5-408-06002-3
Переплет:
обложка
Формат:
84х108/32 (125x200 мм)
Все характеристики
Бумажная
220
Электронная
395
220
-
+
Описание
Характеристики
Содержание
Фрагмент
В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению для 1 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику Л.Ф. Климановой и др. УМК «Перспектива» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя.
Издание адресовано учителям начальной школы, студентам педагогических вузов и колледжей.
Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф.Климановой, В.Г. Горецкого, Л.А. Виноградской, выпущенным с 2019 г. по 2022 г.
Автор(ы):
Кутявина С.В.
Количество страниц:
176
ISBN:
978-5-408-06002-3
Переплет:
обложка
Формат:
84х108/32 (125x200 мм)
Вес. кг:
0.139
Класс:

  • От автора
  • Тематическое планирование учебного материала
  • Требования к уровню подготовки учащихся
  • Планируемые результаты обучения
  • Урок 1. Вводный

Книги – мои друзья

  • Урок 2. Введение в содержание раздела. Писатели – детям-читателям
  • Урок 3. С. Михалков «Как бы жили мы без книг?..»
  • Урок 4. Мои любимые писатели. А. Пушкин. Л. Толстой
  • Урок 5. Наш театр. Маленькие и большие секреты страны Литературии. Контроль и проверка результатов обучения

Радуга-дуга

  • Урок 6. Введение в содержание раздела. Песенки разных народов
  • Урок 7. Загадки. Пословицы и поговорки разных народов
  • Урок 8. Мы идем в библиотеку. Произведения устного народного творчества
  • Урок 9. Наш театр. Английская народная песенка «Перчатки»
  • Урок 10. Маленькие и большие секреты страны Литературии. Контроль и проверка результатов обучения

Здравствуй, сказка!

  • Урок 11. Введение в содержание раздела. Сказки о животных
  • Урок 12. Русские народные сказки о животных
  • Урок 13. Жили-были буквы. Г. Юдин «Почему “А” первая». Сравнение авторской и народной сказок
  • Урок 14. Л. Пантелеев «Две лягушки». Ингушская народная сказка «Заяц и черепаха».
  • Урок 15. И. Гамазкова «Живая азбука». Татарские народные сказки «Три дочери», «Два лентяя»
  • Урок 16. Наш театр. С. Михалков «Сами виноваты»
  • Урок 17. Маленькие и большие секреты страны Литературии. Контроль и проверка результатов обучения

Люблю все живое

  • Урок 18. Введение в содержание раздела. В. Лунин «Никого не обижай». Е. Благинина «Котенок». Л. Толстой «Пожарные собаки»
  • Урок 19. Мы в ответе за тех, кого приручили. Э. Шим «Жук на ниточке». С. Михалков «Зяблик». Н. Сладков «Без слов»
  • Урок 20. Прием звукописи как средство создания образа. И. Токмакова «Лягушки», «Разговор синицы и дятла». В. Бианки «Разговор птиц в конце лета»
  • Урок 21. Удивительные животные. В. Вересаев «Братишка». Загадки о животных. С. Маршак «В зоопарке»
  • Урок 22. Рассказы К. Ушинского. Наш театр. С. Маршак «Волк и лиса»
  • Урок 23. Маленькие и большие секреты страны Литературии. Контроль и проверка результатов обучения

Хорошие соседи, счастливые друзья

  • Урок 24. Введение в содержание раздела. С. Михалков «Песенка друзей». М. Танич «Когда мои друзья со мной». А. Барто «Сонечка»
  • Урок 25. Характеристика героя произведения. Е. Пермяк «Самое страшное». Э. Шим «Брат и младшая сестра». В. Осеева «Хорошее»
  • Урок 26. В. Осеева «Кто наказал его?». В. Драгунский «Что я люблю». А. Барто «Подари, подари…»
  • Урок 27. Рассказы Л. Толстого «Два товарища», «Не лениться»
  • Урок 28. Наш театр. М. Пляцковский «Солнышко на память», «Упрямый ослик»
  • Урок 29. Маленькие и большие секреты страны Литературии. Контроль и проверка результатов обучения

Край родной, навек любимый

  • Урок 30. Введение в содержание раздела. П. Воронько «Лучше нет родного края»
  • Урок 31. Стихотворения русских поэтов о природе. Природа в произведениях русских художников
  • Урок 32. Стихотворения русских поэтов о природе. Природа в произведениях русских художников (продолжение)
  • Урок 33. Выразительное чтение. Сравнение произведений литературы и живописи
  • Урок 34. Образ природы в литературной сказке. В. Сухомлинский «Четыре сестры». Сочинение сказки
  • Урок 35. С. Михалков «Быль для детей». В. Берестов «Любили тебя без особых причин…». Г. Виеру «Сколько звезд на ясном небе!». Н. Бромлей «Какое самое первое слово?»
  • Урок 36. А. Митяев «За что люблю маму». Е. Пермяк «Первая рыбка». Рассказ о своей семье
  • Урок 37. И. Косяков «Все она». В. Берестов «Стихи для папы». К. Ушинский «Лекарство»
  • Урок 38. Маленькие и большие секреты страны Литературии. Контроль и проверка результатов обучения

Сто фантазий

  • Урок 39. Введение в содержание раздела. Б. Заходер «Моя Вообразилия». В. Маяковский «Тучкины штучки». Ю. Мориц «Сто фантазий»
  • Урок 40. Учусь сочинять сам. И. Пивоварова «Я палочкой волшебной тихонько проведу…», «Здравствуй, трава!». Г. Цыферов «Про меня и про цыпленка»
  • Урок-викторина «Знай и люби родную литературу»

4
Ошибка оформления
Понятно!